La danza de la vida: CIUDADES COMPORTÁNDOSE COMO BOSQUES

CIUDADES COMPORTÁNDOSE COMO BOSQUES

Cuando cortamos las ataduras a nuestra creatividad lo imposible se puede hacer real. Esto lo han comprendido dos personas que han sabido armonizar su Quijote y su Sancho: el químico Michael Braungart y el arquitecto William McDonough. Ambos han formado un equipo de auténticos “magos”, y han demostrado que lo artificial y lo natural pueden llevarse muy bien, hasta el punto de confundirse uno en el otro. Bajo el lema “la basura es comida” han ido más allá de la idea de sostenibilidad, que no deja de fundamentarse en la carencia de recursos tanto mentales como materiales. La humanidad se merece un futuro de abundancia y cada vez hay más personas que lo sienten así. La pareja ha expresado su creatividad en un libro fantástico, que en su versión inglesa es impermeable y totalmente reciclable: “De la cuna a la cuna-Rediseñando la forma en que hacemos las cosas-“ En él podemos leer pensamientos tan interesantes como los siguientes:

“Eliminar el concepto de residuo significa diseñar las cosas-los productos, los embalajes y los sistemas-desde su puro origen, pensando que no existe el residuo”

“Los envases no tienen porqué durar más que los productos que los contienen; pueden ser diseñados como nutrientes biológicos”

“La naturaleza actúa según un sistema de nutrientes y metabolismos en el que no existe la basura”

“Podemos crear construcciones que, al igual que los árboles, produzcan más energía de la que consumen y depuren sus propias aguas residuales”

“Las suelas de los zapatos también podrían degradarse de forma enriquecedora para el medio ambiente”

“Imaginemos un edificio como un árbol, una ciudad como un bosque…”

Estas ideas tan libres de viejas ataduras…¿no te invitan a tener las tuyas propias al respecto? Si se te ocurre alguna ponla en el comentario de esta entrada, compártela. Incluso la podemos mejorar entre todos. Cada uno somos una fuente, entre todos un río.

Si alguno cree que todo esto es quijotesco, le invito a informarse sobre las obras ya realizadas, como la “Rouge Factory” de Ford, en la que, entre muchas maravillas, posee un techo viviente, y que ha convertido un lugar fuertemente contaminado en un auténtico parque natural. Un mundo diferente es posible; mientras unos discuten sobre esta posibilidad otros lo están creando.

Si quieres leer una entrevista a William McDonough pincha en lo siguiente:
http://www.feedbacktoday.net/articulo.php?id=740&fb=89
Si quieres saber sobre su techo viviente y otros inventos pincha en la siguiente dirección:
http://www.wipo.int/wipo_magazine/es/2009/02/article_0010.html
Si quieres conocer su proyecto de la torre-árbol pincha en esta otra:
http://ecolosfera.com/treenscraper-la-torre-arbol/

Si te apetece saber sobre Michael Braungart te invito a leer la entrevista que le hicieron en "La Contra" de "La Vanguardia": http://wwwvivencias12.blogspot.com/2012/01/de-la-cuna-la-cuna-un-futuro-ya.html

El regalo “especial” lo he guardado para el final, es este vídeo:

4 comentarios:

Anónimo dijo...: ¡Brillante! ¡Gracias por la aportación de este genial y esperanzador vídeo!; 12 de enero de 2010, 10:07
A.L.Zarapico dijo...: Sabes...te llevarías las manos a la cabeza de la gran cantidad de cosas que hay inventadas, y que no salen a la luz por culpa de los...gobiernos.Espero que algún día se acaben de dar cuenta antes de que sea tarde.; 13 de enero de 2010, 11:17
Belkis dijo...: Excelente. Yo también creo que un mundo diferente es posible. Necesitamos creer que podemos, querer poder y lo más importante actuar para conseguir los objetivos.
Gracias por estas joyas que nos dejas.
Un saludo; 15 de enero de 2010, 15:07
Alvaro dijo...: El problema no deja de ser el esclavismo corporativo... desde luego que un mundo distinto es posible, pero veo más probable llegar a ese equlibrio dando la vuelta entera (llegar a un yang máximo para empezar de cero, es decir, llegar a tal punto destructivo que el cambio sea masificado y todos seamos plenamente conscientes de lo que ocurre) que pretender un desarrollo sostenible obviando todos los años de sufrimiento que lleva encima el planeta tierra a sus espaldas...
Imaginate que el mundo es un bucle que comienza desde el 0 y llega hasta el 100... y que en el supuesto 50 hay un equilibrio global... creo que nos encontramos cerca del 90... e intuyo, que vamos a pasar por el 0.; 16 de enero de 2010, 6:35

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EDUCAR EN EL ARTE DE JUGAR LA VIDA

Jordi Fortià entrevista, en "La Era del Ser", a Carlos González a propósito de su último libro "Jacobo y el viejo indomable". ---------------------- Hemos sido educados como aquel elefante que le atan de muy pequeño a una estaca, limitándole así su movilidad a un círculo, y que cuando es grande, a pesar de que puede, no intenta por motu propio liberarse de esa atadura, ya que ésta ha pasado a formar parte de su forma de ser, no se concibe sin ella. Nuestra educación-instrucción es algo necesario, pues nacemos sin saber quiénes somos y por lo tanto necesitamos que nos asignen una identidad familiar y otra cultural, con lo que eso conlleva de adquirir determinados conocimientos y aceptar determinados mitos, hecho que siempre hemos de agradecer con nuestro amor a nuestros educadores, empezando por nuestros padres, sin embargo por todo ello pagamos un alto precio: estar atados a la estaca.

YA A LA VENTA MI ÚLTIMO LIBRO: “JACOBO Y EL VIEJO INDOMABLE”

Contemplar la vida como un juego es una perspectiva de sabiduría, pues nunca disfrutamos tanto y aprendimos tan fácilmente como cuando de niños hacíamos del juego nuestra forma de explorar la vida. Ser adulto no implica renunciar forzosamente a este don del niño, muy al contrario, podemos reforzarlo descubriendo el arte de jugar la vida. Para que sepas cómo hacerlo te invito a leer “Jacobo y el viejo indomable”, puedes adquirirlo en Amazon, para ir directamente a su página haz clic sobre la portada.

EDUCAR EMPODERANDO: EDUCACIÓN, CONCIENCIA SOCIAL Y CRECIMIENTO PERSONAL

EL ARTE DE JUGAR LA VIDA

En muestra existencia cotidiana vivimos pequeños dramas en los que nos enredamos, dramas tontos a los que les dedicamos un tiempo precioso, que podríamos emplear en fomentar nuestra felicidad e incluso en resolver dramas importantes a los que sí merece la pena dedicarles nuestra atención. La propuesta de este vídeo es desarmar estos dramas inútiles con una herramienta creativa que Carlos González denomina "el arte de jugar la vida", y que desarrolla en su último libro "Jacobo y el viejo indomable".

EL ARTE DE SER AUTÉNTICO: DESCUBRE TU CORAZÓN ESENCIAL

Jordi Fortià entrevista en su programa "La Era del Ser" a Carlos González, creador de la formación "Educar Empoderando. El hilo conductor del encuentro es cómo podemos vivir desde nuestra propia autenticidad, cómo podemos hacer de nuestras máscaras no un obstáculo, sino una fiesta a disfrutar después de habernos reconocido sin ellas. Andar el camino de nuestra autenticidad es una condición esencial para poder construir nuestra felicidad, una felicidad en progreso constante y en armonía con nuestro crecimiento personal y social

EL ARTE DE DEMOCRATIZAR NUESTRA VIDA

Carlos González nos descubre un tronco común a la maraña de ramas que constituyen los numerosos dramas que vivimos cotidianamente: el totalitarismo con que nos movemos en todas nuestras relaciones de una forma absolutamente inconsciente. En la primera parte del vídeo nos desvela algunos de los totalitarismos más corrientes de nuestra cotidianidad, en la segunda parte nos proporciona una solución a los mismos: definir unos principios democráticos que dejan sin nutrientes a los totalitarismos en los que hemos sido educados. Finalmente nos habla de dar vida a estos principios otorgándoles un sentir profundo que llama democracia de corazón. Encarnar el arte de democratizar nuestra vida es un requisito esencial para desdramatizarla y así abrir paso a nuestro sentido de la felicidad, además es también un requisito ineludible para llegar a sociedades auténticamente democráticas.

EL ARTE DE SUMAR PERSPECTIVAS EN LUGAR DE ENFRENTARLAS

Hemos sido educados para atrincherarnos en nuestras perspectivas y defendernos de las que consideramos equivocadas, esta actitud no es en absoluto sabia y desde luego no es nada democrática. Saber sumar perspectivas es algo imprescindible para poder llegar a una auténtica sociedad democrática, no solo en el plano político, sino en todos los aspectos de las relaciones humanas. El arte de sumar perspectivas es sin duda un requisito esencial para poder llegar a la humanidad que todos anhelamos.

SOLO PARA REBELDES: EL PASO SIGUIENTE

Ser rebelde nos hace crecer como personas, de hecho nos ayuda a desarrollar nuestra propia sabiduría. Rebelarnos frente a lo que no creemos correcto siempre tiene algo de revelarnos partes ocultas, tesoros, de nuestro universo interior. El camino de la rebeldía tiene sus propias etapas, en cada una de ellas aprendemos algo más de nosotros mismos y de la vida, pero como todo camino tiene un final, un final que es el comienzo de otro caminar, que nos llevará a revelarnos nuevos dones que ignoramos poseer: descubramos en este vídeo qué camino comienza cuando acaba el de la rebeldía...

YA A LA VENTA "ENCUENTROS CON TU PROPIA SABIDURÍA"

MIS OTROS BLOGS

"Blog de la formación "Educar empoderando":

http://educarempoderando.blogspot.com.es/

"Lecturas creativas de la vida":

https://cuarentenacreativa.blogspot.com/

“De la escuela del conocimiento a la de la sabiduría”:

realidadcuantica12.blogspot.com

"Encuentros con tu propia sabiduría“:

encuentrosconlasabiduria.blogs.com

"Nuevos Paradigmas del Conocimiento":

nuevoparadigma12.blogspot.com.es/

"Conciencias unidas":

concienciasunidas.blogspot.com.es/

“Soluciones creativas a problemas comunes”:

http://creativas12.blogspot.com.es/

“Vivencias”:

http://wwwvivencias12.blogspot.com.es /

EL PODER DE CONMOVERSE

Carlos González nos habla en este vídeo de un poder que posee todo ser humano, pero que en nuestra educación no ha sido tenido en cuenta, a pesar de estar presente a lo largo y ancho de toda nuestra historia. Comienza narrándonos la diferencia entre fascinarse y conmoverse, dos coas que aparentemente pueden parecer parecidas, pero que son diametralmente opuestas: una nos aliena de nosotros mismos y la otra nos pone en contacto con nuestra propia esencia, abriéndonos así una puerta a nuestra propia sabiduría. Para documentar su perspectiva sobre nuestro don de conmovernos utiliza el ejemplo de una historia real: la de Nicholas Winton, que salvó a más de 600 niños en los preámbulos de la 2ª Guerra Mundial El arte de conmovernos nos otorga una especie de superpoderes con respecto a nuestra vida "normal", sin el poder de conmovernos no hubiésemos podido dejar atrás cosas tan horribles como la esclavitud. Aprender a usar conscientemente el poder de conmover y de conmovernos es algo imprescindible en el camino hacia el mundo que anhelamos.

RECUPERANDO NUESTRA PROPIA IDENTIDAD: NACER A NOSOTROS MISMOS

Patricia Berzosa y Mónica Fernández, conductoras del programa de Radio Levante "Caminando por la vida", entrevistan a Carlos González Pérez a propósito de su último libro "Encuentros con tu propia sabiduría". La conversación discurre haciendo paradas en varios conceptos creados o recreados por Carlos González en su labor de innovar el crecimiento personal. Una parada esencial, eje de todo su discurso y del propio libro presentado, es la de recuperar nuestra propia identidad: desnudarnos de los trajes identitarios que nos han prestado los clanes, para poder así avanzar en nuestra evolución hasta el punto de nacer a nosotros mismos.

HACIENDO SABIO A NUESTRO EGO: LA TERCERA SABIDURÍA

Carlos González con motivo de la presentación de su libro "Encuentros con tu propia sabiduría" entabla una conversación con Pedro Riba, director del programa de TV "Tierra de sueños". A lo largo y ancho de las palabras se van destilando la esencia y el objetivo del libro, llegando a una parte fundamental de la obra: elevar la definición de ego hasta la altura en la que éste pueda amarse lo suficientemente a sí mismo como para poder conectar con la sabiduría de nuestro propio Ser, la tercera sabiduría. Para hacer efectiva esta nueva definición del ego es necesario aprender a descubrir la belleza oculta en todo ser humano, sea cual sea su condición; a propósito de esto Carlos nos cuenta una experiencia vivida con una persona que pedía limosna en la calle.

ACTUALIZANDO LA IDEA DE CRECIMIENTO PERSONAL

Pedro Riba, director del programa radiofónico "Luces en la oscuridad", charla con Carlos González, autor de "Encuentros con tu propia sabiduría", sobre las ideas de Carlos para renovar el crecimiento personal, para llevarlo a un campo auténticamente científico que permita un progreso constante, es en definitiva nutrir la idea de que el crecimiento personal como conocimiento y como conjunto de técnicas ha de ir creciendo a la vez que crecen las perspectivas de una humanidad más sabia: es el crecimiento del crecimiento personal.

ENCUENTROS CON TU PROPIA BELLEZA

No podemos amarnos a nosotros mismos de manera incondicional sin sentir nuestra propia belleza interior; si no conquistamos este sentir dependeremos de las actitudes de los demás y de las circunstancias de la vida para sentirnos felices, es decir: nuestra felicidad será condicionada y esporádica. Carlos González nos invita en este vídeo a hacer una lectura creativa de nuestra propia belleza, a crear espacios en nuestra vida en los que podamos sentirla, nutrirnos de ella. La luz de nuestra belleza es imprescindible para poder andar el camino hacia nuestro empoderamiento como seres humanos.

MARY POPPINS, EL DESPERTAR A NUESTRO SENTIDO DE LA FELICIDAD

Carlos González (película "Entre maestros") es entrevistado por Pedro Riba en su programa "Tierra de Sueños", a propósito del trabajo de crecimiento personal que Carlos ha realizado en torno al mítico personaje de Mary Poppins. El entrevistado nos proporciona una nueva perspectiva que nos revela a Mary Poppins como un arquetipo ideal para nuestro crecimiento personal, en particular para despertar a nuestro propio sentido de la felicidad. Durante la entrevista se revela el sentido profundo de algunas de las más populares escenas de las dos partes de Mary Poppins.

"LA SABIDURÍA DE MARY POPPINS" EN LA RADIO

Pedro Riba entrevista en el programa "Luces en la oscuridad" a Carlos González, creador de la formación "Educar empoderando" y de la experiencia reflejada en el film "Entre maestros", sobre una de sus últimas creaciones: "La Sabiduría de Mary Poppins" Mary nos enseña a pensar y sentir desde nuestro propio sentido de la felicidad, eso hace que desde nuestra lógica habitual nos parezcan mágicas algunas de sus acciones, llegando incluso a pensar que encierran algún truco, ¡bueno!, tal vez sí hay después de todo un truco en todo su actuar, ella misma lo dice: "ser feliz es un truco al fin". Te invito a escuchar este audio y a aprender a utilizar ese truco, que consiste simplemente en despertar nuestro propio sentido de la felicidad... HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN PARA ESCUCHAR EL AUDIO

LA ALQUIMIA DE LAS DISCUSIONES: DEL PLOMO AL ORO

Carlos González, creador de "Educar empoderando" y de la película-documental "Entre maestros", nos propone un conjunto de técnicas que favorecen el encuentro con nuestra propia sabiduría, lo hace a través de una serie de vídeos que llevan el título genérico de "ENCUENTROS CON TU PROPIA SABIDURÍA". En este primer vídeo de la serie nos propone utilizar las discusiones no solo como crecimiento personal, sino también como una forma de llegar al nuevo concepto de "democracia de corazón", que en esencia tiene como objetivo convertir nuestros encuentros con nosotros mismos y con los demás en oro de convivencia, en sentido de la felicidad. Las discusiones no tienen porqué ser un obstáculo a nuestra convivencia, pueden ser también una oportunidad para mejorarla hasta límites ni siquiera sospechados.

LA DEMOCRACIA DE CORAZÓN

La democracia no es un mero asunto político, la democracia en su esencia es un valor humano fundamental, que establece cómo han de ser las relaciones con uno mismo, con los demás, con la vida y con el conocimiento para que sean fuente de concordia y de enriquecimiento para todo el mundo. Carlos González nos habla de los Principios de una Democracia de Corazón, que ve como algo esencial para lograr crear una auténtica humanidad feliz, y de la necesidad de una 2ª Alfabetización para difundir estos principios.

“EDUCAR PARA SER AUTÉNTICO: EDUCAR EMPODERANDO”

“EL SER HUMANO A LA LUZ DEL PARADIGMA DE LA CONEXIÓN”

Charla de Carlos González Pérez (creador de la mirada "Educar empoderando") con Luciana Vieytes de "Antropología Consciente" No es posible un cambio radical en la humanidad sin plantearnos una nueva definición de ser humano. Carlos desde lo que denomina "Paradigma de la Conexión" nos expone esta nueva mirada sobre nuestra auténtica naturaleza: el ser humano como su nombre indica es parte de nuestro ser y por lo tanto goza de su misma naturaleza, el cómo asumir esto en nuestra vida cotidiana es el papel de la mirada "Educar empoderando"

"LA MUERTE A LA LUZ DE LOS NUEVOS PARADIGMAS CIENTÍFICOS"

Coloquio en el programa "Luces en la oscuridad" de Pedro Riba entre Carlos González, licenciado en física y creador de la mirada "Educar empoderando" e Isaac Jauli, doctor en Psicología, psicoterapeuta y miembro de la Sociedad Teosófica Española. Un interesante contraste entre la visión de la muerte en las tradiciones espirituales y la perspectiva de la misma desde los Nuevos Paradigmas del Conocimiento. Para escuchar la charla haz clic en la foto que representa el amanecer del estudio de la muerte en el ámbito de la ciencia de la conciencia, la de los Nuevos Paradigmas

“LIBERAR AL EGO DE SU CÁRCEL: EDUCAR EMPODERANDO”

"Congreso de Sensibilidad y Sabiduría" (Logroño 9-7-2016) -Carlos nos habla en esta charla de un conocimiento nuevo y fresco que no emana ni de las tradiciones espirituales ni de la ciencia mecanicista y materialista, un conocimiento que viene del futuro para crear una nueva humanidad que trascienda su pasado a través de un Nuevo Paradigma sin precedentes, que por fin libera al ego, la conciencia humana, de la cárcel en la que el viejo paradigma de la Dualidad le había encerrado, y lo eleva a la categoría y dignidad que merece como parte de nuestra propia esencia.

“EDUCAR EN LA AUTENTICIDAD: EDUCAR EMPODERANDO”

Ponencia de Carlos González en las "Primeras Jornadas sobre Innovación Educativa en el Noroeste Murciano", celebradas los días 24 y 25 de octubre del 2015 en Cehegín. No hemos sido educados para ser nosotros mismos, para brillar con nuestra propia luz, sino para ser súbditos de nuestras culturas, valores familiares y creencias de todo tipo. La mirada pedagógica "Educar empoderando" plantea trascender nuestra educación reeducándonos en los Nuevos Paradigmas del Conocimiento, que hacen inseparable conocer el mundo y conocernos a nosotros mismos. El autoconocimiento está ausente en todos los sistemas educativos actuales, a pesar de que en muchos de ellos se incluye en sus temarios el Principio Socrático de "Conócete a ti mismo"; este simple ejemplo da cuenta de la incoherencia en la que hemos sido educados, incoherencia que se plasma claramente no sólo en nuestra historia, sino en nuestro presente. Es necesario que la mirada de los educadores vaya cambiando en la dirección del autoconocimiento y que en sus clases y hogares lo hagan efectivo, no meramente teórico, como se ha planteado en la mayoría de las clases de filosofía. En la ponencia se desarrollan los dos principios básicos, presentes en nuestra educación, que nos impiden ser auténticos, y se generan perspectivas para superarlos, en definitiva, se abre un camino para que la educación deje de desempoderar a la persona y la ayude a alcanzar su autenticidad, su propio brillo como ser único.

"EDUCAR DESDE LA INGRAVIDEZ"

Hemos sido educados para vivir desde la fuerza de gravedad de los juicios y quedar, así, atrapados en el suelo de los dramas. En todas las culturas se ha introducido inconscientemente un sistema operativo en nuestras mentes que nos lleva a enfrentarnos a nosotros mismos y a los demás, que nos desconecta de nuestra esencia, dividiéndonos por dentro, en definitiva, que nos conduce a crear dramas constantemente: La Dualidad. "Educar empoderando" propone cambiar este sistema operativo por los Nuevos Paradigmas del Conocimiento, que eliminan la fuerza de la gravedad de los juicios, permitiéndonos vivir en los soñados mundos del inmortal poeta: "los mundos ingrávidos y gentiles como pompas de jabón"

LOS CAMINOS DE NUESTRO EGO AL CORAZÓN AUTÉNTICO -"X CONGRESO DE EDUCACIÓN PARA LA VIDA"

Si queremos ir más allá de los problemas endémicos de la humanidad, los problemas que la primera alfabetización del mundo no ha logrado resolver, es necesario iniciar un nuevo camino: el camino de nuestro ego a nuestro corazón. Este andar comienza en puntos distintos para cada persona o grupo cultural, sin embargo hay un punto de encuentro al final del camino ... La educación ha de proporcionar el conocimiento necesario, el de un nuevo paradigma global de la humanidad, para que todos podamos por fin encontrarnos en el corazón, más allá de los conflictos que nos separaron. En el primer fotograma del vídeo los cuatro ponentes del congreso: David Orr, Satish Kumar, Patch Adams y Carlos González Para ver el resto de ponencias del congreso: vimeo.com/album/3089803

"HACIA UNA PEDAGOGÍA ILUMINADA POR NUESTRO SENTIR"

Diálogos para sumar: Luis López y Carlos González Ninguna creencia nos puede decir quiénes somos, es la experiencia con nuestro sentir profundo la que nos lleva a descubrir lo auténtico en nosotros y también la que nos abre la puerta a nuestra propia sabiduría. No es posible concebir una auténtica nueva educación que apunte al corazón sin hacer de nuestro sentir y presencia el eje de la misma, en esta dirección discurre esta charla conducida por Yolanda Soria.

“HACIA UNA PEDAGOGÍA ILUMINADA POR NUESTRO SENTIR" from arcoirisdan on Vimeo.

"LA SEGUNDA ALFABETIZACIÓN: EL DERECHO A LA SABIDURÍA"

Primera parte de la charla de Carlos González sobre la 2ªAlfabetización en el "Congreso Educación para la Vida: tierra, alma y sociedad -2015" celebrado en Pollença (Mallorca) La Primera Alfabetización nos ha instruido sobre nuestra cultura y nos ha enseñado a leer y escribir, a pesar de su buena voluntad no ha bastado para resolver los grandes problemas endémicos de la humanidad. Carlos González propone una Segunda Alfabetización que no sólo resuelva esos aparentes eternos problemas, sino que apunte también hacia una humanidad feliz, como describe John Lennon en su Imagine. En esta primera parte se habla de dos principios presentes en la 1º Alfabetización que son los responsables de la inmensa mayoría de nuestros conflictos, tanto individuales como sociales, de cómo trascenderlos y también de las razones para esta nueva alfabetización.

"LA SEGUNDA ALFABETIZACIÓN: EL DERECHO A LA SABIDURÍA" from arcoirisdan on Vimeo.

"LOS PRINCIPIOS DE LA SEGUNDA ALFABETIZACIÓN"

Segunda parte de la charla de Carlos González en el "Congreso Educación para la vida: tierra, alma y sociedad -2015" celebrado en Pollença (Mallorca.En esta parte se define el fin esencial de la nueva alfabetización propuesta: conectarnos con nuestra auténtica identidad, con nuestra sabiduría y con nuestra creatividad; trascendiendo así los Principios de Autoridad y de Delegación de la Identidad en los que está basada la 1ª Alfabetización. Luego se desarrolla todo esto en la propuesta de 11 principios que tienen que ayudar a llevar a cabo el desembarco de la 2ªAlfabetización en todo el mundo. La idea es que quien sienta estos principios como propios pueda crear en su propio campo de actuación propuestas y hechos que le conviertan en agente de la nueva alfabetización. De esta forma podremos caminar desde tendencias muy diversas, tanto alternativas como oficiales, hacia un horizonte común en el que por fin la humanidad pueda ser como la anhelamos en nuestro corazón.

"LOS PRINCIPIOS DE LA SEGUNDA ALFABETIZACIÓN" from arcoirisdan on Vimeo.

"DE LA INSTRUCCIÓN A LA EDUCACIÓN, DEL CONOCIMIENTO A LA SABIDURÍA"- Granada, junio 2015

En esta ponencia se habla de conectar nuestro ego con nuestra parte esencial, con nuestra creatividad y sabiduría; dando una nueva definición del ego que permite superar las viejas definiciones que llevan a su marginación, una definición que es básica en la mirada pedagógica "Educar empoderando", una definición que por fin permite a nuestro ego amarse a sí mismo, facilitando así su conexión con nuestra parte esencial.

"DE LA INSTRUCCIÓN A LA EDUCACIÓN, DEL CONOCIMIENTO A LA SABIDURÍA"- Ponencia de Carlos González from arcoirisdan on Vimeo.

"EL ESPÍRITU CIENTÍFICO: UNA PUERTA A CONOCER Y A CONOCERSE"

Todos tenemos el don del "Espíritu Científico", pero nuestra educación en autoridades nos ha desconectado de él. No basta con sólo recuperarlo, hay que estudiarlo y sentirlo para llevarlo a su máxima expresión: armonizar nuestro sentir con nuestro pensar, la base para conectarnos con nuestra propia sabiduría. El "Espíritu Científico" hace de la curiosidad innata en nosotros luz para descubrir nuevos paradigmas del conocimiento, para idear una nueva humanidad que por fin sepa vivir desde la sabiduría, para hacer vida del viejo principio "conócete a ti mismo".

"EL ESPÍRITU CIENTÍFICO: UNA PUERTA A CONOCER Y A CONOCERSE" from arcoirisdan on Vimeo.

"FÍSICA MODERNA Y AUTOCONOCIMIENTO" - Entrevista en el programa "Luces en la oscuridad"

La potencia de la física moderna nos ha llevado a una mágica tecnología que ha superado en ocasiones a las mejores novelas de ciencia ficción. Su lenguaje, sus expresiones: agujero negro, universos paralelos, tiempo no lineal, salto cuántico ... la sitúan en una nueva dimensión del conocimiento, en un nuevo paradigma que cambia nuestra visión del universo. Si esta potente mirada la llevamos al autoconocimiento nos encontramos con una herramienta fabulosa para descubrir una nueva visión del ser humano y sus posibilidades. Para escuchar el audio haz clic sobre la foto que representa el poder de vision de los nuevos paradigmas

CLASE 12 Y ÚLTIMA DE "ENTRE MAESTROS": "LA DANZA DE LA VIDA"

El profe desea que esta última clase sea dedicada a integrar todo lo vivido en una danza ... una danza que siga la música del corazón de cada uno y a la vez la del grupo, una danza que despierte el amor a uno mismo, a los demás y a la vida. Desde esta melodía les dice a sus alumnos-maestros: "si eres feliz puedes dar el mayor de los regalos a los demás: tu felicidad, esto te convierte en Papá Noel". Gracias a todos los que os habéis querido "sentar" con las chicas y chicos de "Entre maestros" y sentir estas clases, vuestra presencia, vuestra propia luz ha ayudado a hacerlas brillar, sois estrellas en su firmamento. Gracias también a todo el equipo de rodaje, ellos también están en ese firmamento. ¡ Feliz Navidad, amigos!

CLASE 11 DE "ENTRE MAESTROS": "LA SABIDURÍA DE LAS EDADES"

La clase comienza explicando el profe el desacuerdo que tubo la tarde anterior con Pablo Usón, director del film. Discutieron ambos sobre los resultados obtenidos hasta entonces, los egos proyectaron sus estados de necesidad, pero una buena parte del equipo de rodaje presente en la reunión estaba dispuesta a fertilizar el conflicto, a convertirlo en sabiduría, el fantástico resultado se viviría al día siguiente dando lugar a una clase profunda y reveladora. Carlos introduce el tema del día y lo vivencia contando la historia del dueño de un bastón, un bastón que moverá mucho cuando el profe integra lo que éste representa con otra historia de un gran poeta: Miguel Hernández, la música y la poesía hacen el resto. Los alumnos dejan temporalmente su adolescencia para expresar en sus rostros la ancianidad, dejando bien claro que las edades son mucho más que un fenómenos físico, son todo un campo de conocimiento y sabiduría. La clase termina con un invitado muy especial: Ángel Giménez, que les cuenta las experiencias vividas tras sufrir una embolia que le paralizó todo un lado de su cuerpo, curiosamente se apoya en otro bastón.

DÉCIMA CLASE DE "ENTRE MAESTROS": "LA MAGIA DEL LENGUAJE"

En esta ocasión el profe cede la primera parte de la clase a Cristina Carrillo, la directora de producción del documental, que ha acompañado, tanto antes como durante el rodaje, en el día a día a los chicos. Cristina les sumerge en una meditación guiada para después pasar al "ataque" con una estrategia basada en la energía de la bronca, su objetivo: provocarles para que pasen a la acción siendo coherentes con lo que habían ido expreando. Tras los movimientos provocados por Cristina el profe toma el relevo entrando en unos ricos coloquios con los alumnos-maestros, confrontándose pareceres y sentires. Carlos confiesa que su objetivo de hacerles sentir maestros de su propia vida pasa por sacarlas de sus lugares de confort, de sus miradas domesticadas por los hábitos, de sus prejuicios ... En esta línea provoca a David para que incorpore el papel de profe. La clase finaliza con la presencia de un invitado, Daniel Jiménez, que es sinestésico. Les explica como es la vida de un sinestésico. Es delicioso escuchar como siente las cinco lenguas que habla: colores, texturas, sensaciones ... ¡la magia del lenguaje vivida en las dimensiones snestésicas!

9ª CLASE DE "ENTRE MAESTROS": "SENTIRTE CREADOR DE TU PROPIA VIDA"

La clase comienza con una provocación: las sillas de los alumnos ya no están en círculo, han vuelto a ser colocadas a la manera clásica dentro de un aula; esto provoca una series de conversaciones que nos sitúan en el hilo conductor de la jornada: "sentirte creador de tu propia vida". En la primera parte de la clase Lucy lee a sus compañeros una carta que escribió para expresar lo que sentía sobre su abusador tras ser éste encarcelado; esto crea una rica conversación sobre la culpa y su poder sobre nosotros, que el profesor liga con lo estudiado sobre el Paradigma de la Dualidad en el que todos hemos sido educados. En la última parte de la clase el profesor les tiene reservada una sorpresa sobre el poder de la humillación sobre nosotros, les propone un juego "peligroso" en el que un alumno tiene que superar una "prueba" ...

CLASE 8 DE "ENTRE MAESTROS": "LA MAGIA DE LA MATERIA"

El profe comienza proponiendo un juego de personajes para que los alumnos puedan contemplar con mayor perspectiva las intensas vivencias de la pasada clase, la intención es transformarlas en autoconocimiento y sabiduría.Se invita, por ejemplo, a Pol Pérez a interpretar sin juicios su acto de violencia, de forma que pueda enriquecerse tanto él como toda la clase. A Lucy se la invita a desidentificarse del personaje desde el que ella vivió los abusos. El objetivo esencial en todos los casos es que los alumnos se reconozcan más allá de los personajes que interpretan. A continuación el profe introduce el tema del día: ver la materia no como algo que nos limita, sino como una oportunidad para reconocernos más allá del materialismo en el que se sustentan muchos de los temarios de nuestro sistema educativo; para lograr este objetivo emplea la visión de la materia que proporciona la Física Cuántica. Más tarde lleva esta mirada a la nutrición y desvela a los alumnos la profundidad del hecho de comer: unirnos a todos los seres vivos en comunión. El sentir que esto desencadena se aprovecha para que toda la clase pueda experimentar esta comunión con un plato de frutas en forma de mandala, que lleva escondido un mensaje ...

Entre Maestros Clase 08 from ALEA Docs&Films on Vimeo.

Séptima clase de "Entre maestros": "EL ACTOR Y SUS PERSONAJES"

Ésta es una clase muy intensa, los maestros están inspirados y los coloquios y las situaciones a las que éstos dan lugar son de gran riqueza. La clase comienza haciendo un símil muy nutritivo entre la dualidad, el tema del anterior encuentro, y el ajedrez. A partir de ahí el tema de esta ocasión no sólo aparece en las palabras del profesor, sino que se encarna en múltiles situaciones vividas, muchas de ellas muy emotivas. En esta clase se puede ver con detalles cómo se desencadenaron algunas de las situaciones más profundas y emocionantes que vimos en la película-documental.

"DUALILANDIA": SEXTA CLASE DE "ENTRE MAESTROS"

En esta ocasión el profe les plantea a sus alumnos el tema de la dualidad y como ésta marca los ritmos que nos obligan a entrar en los dramas y los conflictos. Les sugiere un camino para dejar de estar sometidos a su poder: conocer sus reglas y vivirlas como un juego. Desde la inocencia del juego la dualidad no puede atraparnos en su fuerza de gravedad: la culpa. En esta grabación descubriréis alguna que otra sorpresa que no aparecen en el montaje de la película-documental, como el testimonio de una persona que vivió un "imposible". También podréis ver en detalle los procesos que llevaron a escenas del film que parecen surgir de la nada, podréis andar el camino junto a los alumnos-maestros como si estuvieseis en su clase con ellos ¡Qué lo disfrutéis!

CUARTA CLASE DE "ENTRE MAESTROS": "UN FUTURO DIFERENTE"

Hemos sido educados para habitar el futuro, en la clase de "Entre maestros" no nos conformamos con ser sus meros habitantes: queremos ser creadores del futuro, creadores de una humanidad que pueda vivir según lo que siente en su corazón, una humanidad que no pierda el tiempo en competir los unos con los otros, una humanidad que supere los estados de necesidad para dedicarse a cumplir sus sueños más atrevidos. Un proyecto así sólo se puede acometer desde una educación diferente, como la que viven estos alumnos-maestros. El profe les dice: "aquí no hemos venido a aprender a sobrevivir, sino a vivir" En la clase aparecen los obstáculos, el sobre de sobrevivir, que nos impiden ver un futuro libre de las cadenas del pasado. Se descubre que hay en nuestro interior algo más grande que nuestros traumas, algo que es capaz de llevar nuestra luz aun a los rincones más oscuros, una luz que el profe invita a emplear también como un faro que ilumine y descubra, en el horizonte de los futuros posibles, nuestros sueños de corazón, una luz capaz de atravesar cualquier neblina del pasado, una luz con la que aclarar y crear ese futuro diferente que la humanidad merece. ¿Te apetece vislumbrar ese futuro junto con nuestros pioneros, entrar en esta clase tan diferente, sentarte con ellos y ser uno más entre los maestros, maestros de su propia vida ...?

Entre Maestros Clase 04 from ALEA Docs&Films on Vimeo.

TERCERA CLASE DE "ENTRE MAESTROS": "LA MAGIA DE LAS MATEMÁTICAS"

El profe invita a sus alumnos a descubrirse por dentro utilizando como puente a la única materia que no está basada en teorías científicas-creencias y puntos de vista-, la única asignatura que puede permitirse el calificativo de exacta. Les enseña a sentir la geometría empezando con una definición esencial de ésta: "la geometría es la música del silencio" Para ayudarles a penetrar en la misma geometría les trae a clase un nautilus: su belleza espeja la belleza de quien lo observa. Las matemáticas llevan a la clase a vivir situaciones muy interesantes ... ponen en contacto a los alumnos con mundos interiores gracias a su mágico lenguaje ...

Entre Maestros Clase 03 from ALEA Docs&Films on Vimeo.

"ENTRE MAESTROS": SEGUNDA CLASE ÍNTEGRA, SIN MONTAJES

LA PRIMERA CLASE DE "ENTRE MAESTROS", "DE PLANETAS A ESTRELLAS", LIBERADA A LA RED

Ya puedes entra en la clase, vivir grandes aventuras junto con los alumnos-maestros, sin montaje de ningún tipo, tal como ocurrió. En esta primera entrega el profesor les cuenta a sus alumnos el propósito de esta experiencia educativa, les habla del maravilloso viaje que les propone, de descubrir mundos interiores que ni siquiera conocen, de encontrar tesoros escondidos ... de su nueva mirada educativa: "educar empoderando" Cada mes se liberará a la red una clase, hasta completar en el mes de diciembre del 2014 las doce; de esta manera se podrá hacer un seguimiento de cada clase y responder a las dudas y críticas que puedan surgir en los estudiosos de esta nueva mirada. Cada clase está dedicada a un tema, siempre desde el marco de los "Nuevos Paradigmas del Conocimiento", que se recogerá en el título de la misma. La que ahora liberamos corresponde a la del mes de enero, que hemos decidido adelantar en su difusión como regalo de Navidad.

"EDUCAR EN EL ESPÍRITU CIENTÍFICO" - 9 º CONGRESO DE "EDUCACIÓN PARA LA VIDA"

El espíritu científico es el interprete entre nuestro ego y nuestra sabiduría, es el que puede hacer que ambos se comprendan, por eso su despliegue es esencial para poder sentirnos los creadores de nuestra propia vida y además saber cómo disfrutarla. Su estudio y aplicación abre a la ciencia y en general a todo tipo de conocimiento a una nueva dimensión más allá del saber basado en autoridades. Su valor pedagógico es todo un tesoro lleno de sorpresas, pues convierte al alumno en un auténtico científico de la vida. Si quieres saber más sobre el espíritu científico te invito a escuchar la siguiente ponencia celebrada en Pollença (Mallorca) en octubre del 2013.

"Educar en el espíritu científico"- Pollença (Mallorca) octubre 2013- Ponencia de Carlos González from arcoirisdan on Vimeo.

Educar Empoderando en el "III Congreso de la Exelencia en la Educación"

"MAESTROS DEL CORAZON. Hacia una Pedagogía de la Interioridad"

EL MUNDO INTERIOR POR FIN EN LA EDUCACIÓN: 10 visiones para fundamentar la pedagogía de la interioridad. Autores: Carlos González (el de la película “Entre maestros”), Rafael Bisquerra (experto en Educ. emocional), José María Toro (“Educar con co-razón”), Lluís Ylla y Ruth Galve (autores de “Ser a l'escola”), el neurobiólogo Ramón M Nogués (prestigioso profesor de la UAB y miembro del “Institut Borja de Bioètica” de BCN), José María Bautista (experto en Inteligencia espiritual), Guillem Massot (director de una Escuela Libre en Tarragona), Josep Otón (escritor sobre filosofía y espiritualidad) y Luis López (Programa Treva”). Haz clic sobre el libro para más información

LA CUÁNTICA, UNA PUERTA A UN FUTURO DIFERENTE

La Física Cuántica supone un auténtico cambio de paradigma no sólo en nuestro cuerpo científico, sino también en toda la sociedad. Su mirada implica pensar de una manera diferente, otear un horizonte que no podemos ver desde el territorio cultural en el que nacimos. Conocerla es situarnos sobre una cima por encima de las creencias limitantes en las que fuimos educados. En esta entrevista de Pedro Riba a Carlos González se invita al televidente a otear desde esa cima, a ver futuros personales y para toda la humanidad muy diferentes a los que se ven en los telediarios, futuros que invitan a sentirnos creadores de los mismos y no sus meros habitantes: es como pisar una "tierra de sueños" con la convicción de que podemos hacerla realidad.

LA CUÁNTICA, UNA PUERTA A UN FUTURO DIFERENTE from arcoirisdan on Vimeo.

Vídeo de la charla en el Colegio de Psicólogos de Cataluña 5-2-2013

Con esta charla comienza el ciclo de conferencias "Educación del siglo XXI" correspondiente al año 2013. En torno a lo esencial en la educación se propone hacer de los propios temarios y de la convivencia en clase una herramienta de autoconocimiento con la que los alumnos puedan reconocerse en su esencia, en su centro, y desde ahí conectar con su propia sabiduría. Es una propuesta para iniciar el camino de la escuela del conocimiento a la de la sabiduría. Te invito a ver con calma, y con descansos, las más de dos horas de duración de la charla, para acceder a ella tan solo tienes que hacer clic sobre la imagen. Gracias por enriquecer el encuentro con tu presencia virtual. (La primera parte de la presentación de la charla está en catalán- unos 5 minutos- pero todo el resto está en castellano.)

REEDUCANDO AL EGO: LA PROPUESTA DE "EDUCAR EMPODERANDO"-1ª PARTE

Hay algo más poderoso que enfrentarse a un poder establecido y es enfrentarnos a nuestra propia educación, en ella están los frenos que nos impiden caminar según nuestro propio sentir. Reeducarse en la mirada del corazón libera al ego de su sufrimiento, haciéndole partícipe de la alegría de ser y de los sueños que esperan su despertar en nuestro interior. Nuestro ego tiene derecho a ser feliz, durante generaciones ha llevado la dura carga de estar desconectado de su esencia: nuestro corazón. Esto le ha hecho prisionero de la cárcel del miedo y de la culpa Reeducarnos, es decir ir cambiando las creencias opresoras sobre nuestro ego y enseñarle a amarse, es algo que éste se merece desde hace mucho tiempo, ayudémosle ... un ego que sabe amarse no tiene razones para ser egoista ni competir con los otros, por eso el empoderamiento del ego es clave para una humanidad feliz.

REEDUCANDO AL EGO: LA PROPUESTA DE "EDUCAR EMPODERANDO" - Carlos González - 1ª PARTE from arcoirisdan on Vimeo.

"Entre maestros" al descubierto

El profesor nos desvela lo vivido en esta experiencia educativa, enfocándolo desde su mirada "Educar empoderando". Nos habla de los éxitos y los fracasos, de lo que quedó en el tintero, de lo sentido con sus alumnos, del porqué de su aparente antipatía, de cómo se puede aplicar todo esto en una clase "convencional", de cómo fue su camino hasta llegar a esta singular forma de enseñar, de cómo se siente uno cuando cumple sus sueños ...

"ENTRE MAESTROS" AL DESCUBIERTO from arcoirisdan on Vimeo.

ENTREVISTA PELÍCULA-DOCUMENTAL "ENTRE MAESTROS" - Radio Libertad de Madrid-

"El maestro ha de ser como un ambientador en la clase, creando el clima adecuado para que sus alumnos puedan conocerse a sí mismos" Esta es la esencia de "Entre maestros", una experiencia educativa que propone una nueva mirada que tiene como eje el autoconocimiento. Su propuesta no necesita esperar a que se produzca ningún cambio en el sistema de enseñanza, los maestros pueden utilizar los temarios, sean cuales sean, como herramienta de autoconocimiento. Ante el próximo estreno de "Entre maestros”, Beatriz L. Seoane entrevista a Carlos González, el maestro de la experiencia, quien explica sus fundamentos y objetivos. Si te interesa puedes escuchar la entrevista haciendo clic sobre el fotograma de la película, que muestra la escena en la que Andrea, una de las alumnas, examina y siente el nautilus.

Audio de la charla “LA SEGUNDA ALFABETIZACIÓN DEL MUNDO: EL AUTOCONOCIMIENTO EN CLASE”

Aprender a leer y a escribir se convirtió en un derecho y la enseñanza libre y gratuita un medio para poder hacer uso de él todo el mundo; generaciones de maestros han hecho esto real con su entusiasmo y dedicación. Sin embargo, en el mundo sigue habiendo enfrentamiento entre las personas y las culturas, guerras e incluso hambre, en definitiva no hemos encontrado un camino hacia la felicidad de todos. Esto nos revela que en la educación falta algo esencial que nos haga salir definitivamente de estas sin razones: el autoconocimiento. Ha llegado el momento de que aprender a leernos por dentro y a escribir el guión de nuestra propia vida se convierta en un derecho. Para ello los educadores hemos de prepararnos, se trata nada menos que de la segunda alfabetización del mundo. Te preguntarás cómo se puede empezar una obra tan ambiciosa. Aunque el camino es largo la verdad es que los primeros pasos los podemos dar ya de inmediato, alguien dijo: “cuando a una idea le llega su momento es imparable”, Como la primera alfabetización, esta segunda será algo imparable si cuenta con el entusiasmo y el corazón de los educadores que la sientan. Si te interesa profundizar en el tema te invito a escuchar una conferencia. Para asistir, ahora mismo, tan solo hace falta hacer clic sobre la imagen, que es un fotograma de la película-documental “Entre maestros”, una experiencia de clases basadas en el autoconocimiento.

“EL FENÓMENO PARANORMAL A LA LUZ DE LA FÍSICA CUÁNTICA”

Charla en el programa radiofónico "Luces en la oscuridad" dirigido por Pedro Riba, en la que intervienen como invitados el parasicólogo Francisco Recio y el físico y divulgador de los "Nuevos Paradigmas Científicos" Carlos González. La ciencia es un fenómeno cultural y como tal se ha construido siguiendo los mitos con los que hemos creado nuestra sociedad, por eso nuestra ciencia se ha fundamentado prioritariamente en el materialismo y en el mecanicismo. Este sesgo en su mirada ha dejado fuera lo que no puede ver ni explicar: los llamados fenómenos paranormales. Sin embargo, la Física Cuántica y la Física Teórica en general, que trascienden el materialismo y el mecanicismo, amplían nuestra mirada, permitiéndonos entender estos fenómenos … Si te interesa el tema te invito a escuchar la charla íntegra, en ella descubrirás que todos vivimos cotidianamente fenómenos no explicados por la ciencia más oficial; para acceder al audio basta que hagas clic sobre la imagen cuántica ¡Qué la disfrutes!

‎"LA EDUCACIÓN PROHIBIDA", UN GRAN SALTO HACIA UNA AUTÉNTICA EDUCACIÓN

Por fin se ha estrenado la película-documental, que fiel a su mensaje ha quedado de libre disposición en la red. Una vez más, un sueño ha mostrado todo su poder. Te invito a reflexionar sobre ella y a verla, si todavía no lo has hecho. Contemplarla es respirar la pureza con la que ha sido creada. Germán Doin Campos y su equipo no sólo han realizado algo muy necesario en estos momentos, sino que también han abierto una puerta a un futuro ya presente, llenando de esperanzas un camino que sin lugar a dudas la educación ha de hacer. Gracias por vuestra generosidad. Si te apetece la reflexión, verla o incluso descargarla en distintos formatos, haz clic sobre la adolescente que con su altavoz, haciéndose sentir , es todo un símbolo de lo que pretende “La Educación Prohibida”

LA CUÁNTICA, UNA APERTURA DE LA MENTE PARA REENCANTARSE CON LA VIDA

EL AUTOCONOCIMIENTO EN CLASE, UN CAMINO PARA RECUPERAR LA CREATIVIDAD-TEDXCARTAGENA

Ken Robinson hizo el que muchos consideramos mejor diagnóstico de los problemas educativos; a diferencia de otros expertos que se dedicaban a analizar los problemas uno por uno, Ken hizo una síntesis, encontró el tronco común que daba origen a todo el ramaje: “la escuelas matan la creatividad” El reto está claro, hay que encontrar un camino en el que la creatividad no sólo no se mate, sino que se incentive en nuestras escuelas. Mi propuesta, “educar empoderando”, es una nueva mirada que planteo a los maestros y educadores en general, basada en el autoconocimiento y en los Nuevos Paradigmas del Conocimiento. Os invito a escucharla en el siguiente vídeo, que fue posible gracias a unas personas que, desde el amor a la educación, han abierto su corazón y su mente a nuevas miradas, ellos hicieron posible el primer encuentro TEDXCARTAGENA, desde aquí mi agradecimiento por hacer de altavoz de mi trabajo, que es también mi sueño. Finalmente, quiero honrar el trabajo de Ken Robinson que tanta luz ha dado a mi camino y que por cierto también intervino en un mítico TED, que nos ayudó a muchos a mirar en la dirección que hace todo más sencillo.

Ponencia en el "Primer Congreso de la Excelencia en la Educación: mente y corazón"

Educar desde el corazón es tener el privilegio de sentir al hijo o al alumno como un astro con luz propia, al que admirar, del que nutrirse, del que aprender.. y a la vez como un compañero, un amigo con el que descubrir la vida y sus maravillas. El conocimiento académico que como educador le aporto no es más que el principio del camino, casi la excusa ... pues este conocimiento ya está escrito; lo verdaderamente importante es enseñar a conectar con la sabiduría, para ello el maestro debe prepararse, tanto en su mirada como en sus conocimientos. ¿Te interesa este camino ...? Si es así te invito a esta ponencia:

EL BLOG “ENCUENTROS CON TU PROPIA SABIDURÍA”

La sabiduría nos pertenece a todos. Este blog trata de hacer sentir que cualquier persona puede acceder a ella y mostrarla en su propia vida, sin necesidad de tomarla prestada de otros. Algún día aprender a conectar con nuestra sabiduría será considerado como un derecho, al igual que lo es ahora aprender a leer y a escribir. Mientras tanto te invito a explorar este territorio que tiene la peculiaridad de hacerte sentir más ligero en cuanto lo pisas; si te animas a hacerlo basta que hagas clic sobre la foto que da testimonio de un momento mágico en el que la música parece unirlo todo … tal vez para recordarnos que detrás de las cosas y de lo que nos ocurre hay siempre una sabiduría.

BLOG “DE LA ESCUELA DEL CONOCIMIENTO A LA DE LA SABIDURÍA”

Saber leer y escribir es considerado hoy en día un derecho fundamental. La enseñanza que lo lleva a cabo no ha logrado traer la felicidad a lo humanidad, por la sencilla razón de que el conocimiento no basta para conseguirlo. Hace falta que este conocimiento no sólo sea útil, sino que tenga sentido en nuestras vidas. Es necesaria una segunda “alfabetización” del mundo, con el autoconocimiento como objetivo fundamental, puente imprescindible para conectar con la sabiduría que todos llevamos dentro. Crear una educación que pueda asumir este reto pasa por ver y sentir a la sabiduría como un derecho de todo alumno, de todo ser humano. Caminar hacia una cultura sabia es la mejor muestra de evolución. En este blog encontrarás información y propuestas para andar este camino, si te apetece pasear por él haz clic sobre la foto de los dos niños, que representan la inocencia, la paz y la alegría de una sociedad libre de todo prejuicio, en definitiva, de una humanidad sabia.

YA EN LAS LIBRERÍAS LA EDICIÓN LATINOAMERICANA DE “VEINTITRÉS MAESTROS, DE CORAZÓN”

Publicada por “Editorial Tecnológica”, perteneciente a la universidad pública de “El Tecnológico de Costa Rica”. Esta editorial distribuye el libro en toda América. La edición es muy cuidada y con una portada muy especial: un nautilus, el submarino natural, capaz de descender a 600 m de profundidad y con una concha impregnada de geometría sagrada, con un toque mágico de belleza que invita a sumergirte en ti mismo. Todo un símbolo de lo que el profesor de la obra intenta hacer con sus alumnos: invitarles a sumergirse en sus profundidades en busca de la sabiduría que habita en sus corazones. Si haces clic sobre el nautilus podrás entrar en la página de Facebook dedicada al libro y a la película que basada en él se ha rodado el pasado julio.

PÁGINA EN FACEBOOK DE “VEINTITRÉS MAESTROS, DE CORAZÓN”

"ENTRE MAESTROS", LA EDUCACIÓN MÁS ALLÁ DE LO CONVENCIONAL

La palabra convencional nos lleva a lo que conviene, y la pregunta que surge de forma natural es: ¿qué conviene y a qué intereses, creencias o paradigmas...? La película-documental “Entre maestros” se plantea una educación más allá de los “intereses”, una educación que se dirige a que los alumnos descubran su propio poder y sabiduría. Te invito a ver un avance de lo allí vivido en la charla que mantuvo Pedro Riba con Pablo Usón, uno de los tres directores, Anna Baliarda, una de las alumnas y yo mismo, que encarné en la película al "profe" de "Veintitrés maestros, de corazón", el personaje de ficción se hizo realidad.

PRESENTACIÓN DE LA PELÍCULA-DOCUMENTAL "ENTRE MAESTROS" from arcoirisdan on Vimeo.

CURSO DE FORMACIÓN EN EDUCACIÓN HOLÍSTICA EN JEREZ Y DOS HERMANAS

Descarga gratuita de "Veintitrés maestros, de corazón -un salto cuántico en la enseñanza-"

Descarga por gentileza de "Espacio Holístico":

http://www.espacioholistico.es/#!descargas

A través de la página "El tintero": http://www.libroseltintero.com/p_din.php

Para descargarlo a través de Scribd:

http://es.scribd.com/doc/53642396/Veintitres-maestros-de-corazon-un-salto-cuantico-en-la-ensenanza

Si quieres simplemente ojearlo, accede directamente en:

http://www.edugea.org/pdf/23maestros.pdf

Si te apetece leer pensamientos-sentires extraídos del libro pincha en la siguiente dirección:

http://encuentrosconlasabiduria.blogspot.com/2011/09/sentires-del-libro-veintitres-maestros.html

Si quieres recibirlo en tu correo como fichero adjunto solicítalo a la siguiente dirección: arcoirisdan@yahoo.es

“Veintitrés maestros, de corazón” ya a la venta en papel

Mandala Ediciones ha publicado el libro permitiendo que siga de libre acceso y gratuita la edición digital. Ahora puedes disfrutar de ese toque mágico que es sentir en tus manos un libro y, además, contar con la edición digital que es muy útil para buscar información de forma rápida en el texto: dos placeres en uno. La portada del libro ha sido realizada por Irene Garzón, una entusiasta lectora de la obra. Para información de cómo y dónde comprarlo y de las presentaciones que tendrán lugar pincha sobre su portada.

LA SABIDURÍA DE LAS EDADES, UN POTENCIAL A DESCUBRIR

Las edades viven en una dimensión atemporal, cada una de ellas guarda un tesoro de sabiduría. El cuerpo las experimenta una a una en un tiempo lineal, por eso tenemos la impresión de que envejecemos, pero en realidad los átomos que componen nuestro cuerpo no lo hacen; este proceso permite que disfrutemos de distintos ritmos en una sola vida ... forma parte de la sabiduría de las edades. Habitarla nos puede ser muy útil, ¿quieres saber cómo ...? Te invito a descubrirlo en el siguiente vídeo, no te prometo el secreto de la eterna juventud, sino algo muy interesante y a la vez mucho más accesible ...

"EL DELEITE DEL ENCUENTRO CON LA PROPIA SABIDURÍA" - Oferta de charlas para centros e instituciones

LA SABIDURÍA DE LA ADOLESCENCIA, UN PODER A DESCUBRIR- Taller

Las edades no son sólo lo que vemos a simple vista, detrás de cada una hay una sabiduría otorgándoles sentido. Tampoco desaparecen cuando el cuerpo físico cambia para dar paso a la siguiente edad. Tener esto en cuenta es imprescindible para reconocer los potenciales que cada una de ellas pone a nuestra disposición. Un educador ha de saber ver esos potenciales en el hijo o en el alumno, por eso sumergirse en la sabiduría de las edades y comprenderla es un auténtico tesoro pedagógico. Pero también tiene una gran utilidad para quien no ejerce de educador, pues le posibilita disponer en su propia vida de la sabiduría de todas las edades. En este taller descubriremos que la mayoría de los problemas que plantean nuestros adolescentes no son más que la búsqueda inconsciente de la sabiduría propia de su edad física. Como el adolescente que encarnamos no ha muerto.-no ha aparecido su cadáver-descubrir en nosotros la sabiduría que le es propia nos puede ayudar también a desatascar viejos problemas, la mirada del adolescente puede ser muy sabia … Si el tema te interesa y te apetece volverte a sentir adolescente, pero eso sí, ahora con sabiduría, puedes conocer más detalles sobre el taller, como dónde se realiza, su duración y su precio, haciendo clic sobre el trío de adolescentes que juegan con sus sentidos, algo en lo que pueden llegar a ser verdaderos maestros.

“EDUCAR EMPODERANDO”- SERIE DE TALLERES PARA HACER DEL AUTOCONOCIMIENTO UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA

Los maestros podemos recuperar nuestra pasión por enseñar ayudando a desembarcar en nuestras clases una segunda alfabetización: el autoconocimiento. Saber leer y escribir no basta para tener el mundo que deseamos, es necesario andar el camino que nos lleve de la escuela del conocimiento a la de la sabiduría. El viejo principio de “conócete a ti mismo” se estudia en todas las clases de filosofía –conocimiento- pero las herramientas para andar el camino –sabiduría- brillan por su ausencia en nuestros centros. Este camino también debe ser andado desde las familias, por eso estos talleres están dirigidos a todo tipo de educador o amante de la educación. Los docentes y padres necesitan reeducarse, aprender a enfocar la mirada desde más allá del conocimiento recibido. Los nuevos paradigmas científicos pueden ser la casa común que la humanidad ha estado buscando, partiendo ellos el despliegue de los potenciales de las personas se torna sencillo y la labor de educador adquiere nuevas y sorprendentes dimensiones. Desde esta nueva mirada no es necesario esperar a que el sistema educativo cambie, pues cualquier materia se puede enfocar desde el autoconocimiento. Esto llevaría a los maestros a hacer de su labor un acto creativo continuo, convirtiendo cualquier lección del temario en una aventura de conocerse a sí mismo, de descubrirse, y también de relacionarse con todo el entorno social; además esta creatividad mantendría viva y activa la de los alumnos. ¿Quieres saber cómo lograrlo …? ¿Te pica la curiosidad como al niño de la foto …? Si es así, abre la puerta y visita la información sobre la propuesta haciendo clic sobre él.

DE LA MATERIA A LA VIDA… DE LA VIDA A LAS ESCUELAS

Este camino ha sido el andado por Fritjof Capra, prestigioso físico teórico que se preguntó qué hacía a la materia, a la que había dedicado tantos años de estudio, albergar vida. Con su mirada puesta más allá de su horizonte inicial y con una "maleta" llena de los recursos que había desplegado para estudiar la esencia de los átomos, empezó a contemplar la biología desde la perspectiva sistémica. Pero el sentir que le guiaba, ayudar a crear una nueva humanidad más feliz, le hizo dar un nuevo giro: alfabetizar en el mundo de la ecología. Para ello no tuvo ningún reparo, después de tantos méritos académicos, en volver a la escuela... Si quieres saber más sobre su camino y lo que ahora está creando, haz clic sobre la imagen del joven Fritjof, quien no sospechaba que volvería a la escuela.

EDUCAR DESDE EL CORAZÓN: UN CAMINO PARA APRENDER SIN ESFUERZO

Con el horizonte de presentar “Veintitrés maestros, de corazón” en el programa radiofónico “Luces en la oscuridad”, Pedro Riba y yo mismo tuvimos una conversación informal, es decir, fluida, sin límites… el agua de nuestras palabras creaba el mismo curso sobre el que discurría. Un ambiente idóneo para hablar de la educación desde el corazón, en la que la relación entre maestro y alumno está más allá de las discrepancias, los conflictos y las materias, en la que aprender sin esfuerzo es la norma y no la excepción, en la que las miradas se llenan de colores y de vida…. Si te apetece acompañarnos, y conocer más de cerca esta forma de aprender, haz clic sobre la foto, que nos invita tiernamente a educar desde el corazón.

MILLONES DE PARADOS, MILLONES DE OPORTUNIDADES ...

¡Sí, habéis leído bien! El paro es una oportunidad si cambiamos nuestra mirada, si dejamos de pensar cómo nos invitan a hacerlo los medios masivos de comunicación, si superamos nuestra propia educación ... ¿Te parece imposible? Precisamente esta palabra es la que nos mantiene encerrados en la vieja mirada, con los viejos resultados ... Te invito a pensar fuera de lo establecido, más allá de los límites en que nos hemos encerrado ¿Te apetece conocer nuevas propuestas a la crisis ...? ¿Te atreves a mirar diferente ...? Si es así, te propongo acompañarme en la siguiente charla:

EL AUTOCONOCIMIENTO: UN CAMINO PARA REENCANTAR LA EDUCACIÓN

La escuela obligatoria y gratuita empezó como un gran avance social, con un espíritu de empoderar a los más débiles, de conseguir una igualdad de oportunidades para todos. Alfabetizar el mundo se convirtió en una aventura que ilusionó a muchos maestros. Hoy, en nuestras clases, sobre todo en las de enseñanza media, la ilusión y el reto está dando paso al desencanto. Se enseña a los alumnos sólo a sobrevivir con el ejemplo de un profesor que intenta sobrevivir en su propia aula. Las personas que saben leer no pueden evitar ser engañadas por los poderes fácticos y por ellas mismas. Se hace necesario un nuevo objetivo, una segunda alfabetización: el autoconocimiento. ¿De qué me sirve saber si no sé de mí mismo…? Llevar la exploración de uno mismo a las aulas y a las familias, convertirla en el eje de la enseñanza, puede conducirnos a un auténtico empoderamiento en el que el ciudadano, por fin, se pueda sentir el dueño y creador de su vida; en palabras de Federico Mayor Zaragoza: “pasar de súbditos a ciudadanos”. ¿Cómo conseguirlo …? Os invito a escuchar mi propuesta, si os apetece haced clic sobre la foto.

Seminario de introducción a la física cuántica

"LA FÍSICA CUÁNTICA, UN CAMINO A UNA NUEVA REALIDAD"
(a nivel divulgativo)
Para entender la medicina cuántica y cómo funcionan científicamente muchas terapias alternativas, es conveniente acercarse antes a esta rama de la física. Pero su importancia va mucho más allá: es una puerta a un nuevo paradigma científico, que da entrada a una visión reveladora de la vida y del universo, que sin duda transformará a la humanidad. Informate sobre este seminario pinchando aquí:
http://wwwproximostalleres12.blogspot.com/2010/09/la-fisica-cuantica-un-camino-una-nueva.html

JAQUE A LA “TEORÍA DE LA RELATIVIDAD”

Toda teoría científica es una creación de la mente inspirada por una realidad más allá de ella, que espera ser refrendada por los hechos observables. Cualquier teoría constituye en sí misma una nueva realidad que espera ser aceptada. Los resultados obtenidos en una serie de experiencias en los laboratorios del CERN han dado la alarma sobre una de las teorías más refrendadas, hasta ahora, de la física. La observación ha dado un "jaque" a La Teoría de la Relatividad". En una charla en “Punto Radio” tres físicos y un escritor opinamos del hecho desde miradas muy diferentes. ¿Te apetece escucharnos? Tan solo tienes que pinchar sobre la imagen de Einstein que, tras este “jaque”, parece estar cabilando.

DESVELANDO OTRAS REALIDADES

Lo que conocemos como realidad no tiene sus raíces en lo que vemos, sino que se nutre de otras realidades … La Física Teórica, con la enorme credibilidad que le otorga nuestra sociedad, habla de universos paralelos; posibilitando que las otras ciencias empiecen a contemplar que su mirada debe ser ampliada. En el fondo, las realidades no percibidas siempre han formado parte de nuestra existencia, pero numerosas creencias se han encargado de ocultarlas. ¿Te apetece sentarte en los estudios de “Punto Radio” y escuchar una tertulia sobre el tema…? Tan solo te hace falta un poco de imaginación y pinchar sobre los universos paralelos …

UN SALTO CUÁNTICO EN LA ENSEÑANZA-ENTREVISTA EN RADIO ALCOY

En el programa de Radio Alcoy (cadena Ser) "El mundo de las Trece Lunas" su directora y conductora Begoña Beneito, junto con alguno de sus habituales colaboradores, me entrevista en torno al reto de una nueva educación basada en el empoderamiento de los alumnos. El profesor cambiando su mirada puede lograr comunicarse con sus alumnos más allá de las creencias que configuran nuestras escuelas. La propuesta es un cambio rápido, de ahí lo de salto cuántico; no es necesario esperar a que las estructuras cambien. Si quieres escucharlo haz clic sobre la foto de Begoña.

LA TEORÍA DEL CAOS VIVIDA

Un idea no holística de una teoría científica la circunscribe a un determinado campo del conocimiento; pero si ampliamos nuestra mirada y sentimos la teoría como una metáfora, es decir como algo relacionado con todo lo demás, resulta que nos encontramos con una visión que nos puede servir para dar nuevas dimensiones a nuestro discurrir diario. En el fondo, una nueva teoría revolucionaria es un regalo para toda la humanidad, no sólo para los especialistas y para la tecnología. Una divulgación de estas teorías puede, pues, convertirse en una buena herramienta de crecimiento personal. Con este propósito en mente respondí a las preguntas de Pedro Riba en una charla sobre la “complicada” Teoría del Caos. ¿Te apetece verla y escucharla... enriquecerla con tu presencia y atención... ?

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LOS INDIGNADOS CAMINANDO MÁS ALLÁ DE LA INDIGNACIÓN

Maravilloso encuentro el que tuvo lugar en el Programa “Luces en la oscuridad”, en la madrugada del día siguiente al del intento de desalojo de los acampados del 15 M en la plaza de Cataluña de Barcelona. Pedro Riba, quien supo dirigir el programa sin necesidad de batuta, actuó con destreza permitiendo que las palabras fluyeran. El ambiente empezó caldeado por la indignación de lo acontecido por la mañana -verano-; se fue templando en la tibieza del otoño, entró en el frío de las opiniones sin ilusiones y, finalmente, se manifestó con todo el colorido y promesas de la primavera. En esta estación mágica los jóvenes de todas las edades pasamos las palabras por el corazón… y el estudio se llenó de hermosas flores que anunciaban frutos imparables. En este punto superamos la indignación y empezamos a caminar convencidos de algo que Edgar expresó claramente con estas palabras: “Este movimiento está plantando las semillas de una nueva civilización en la Tierra” ¿Te parece exagerado…? Te invito a entrar en el estudio y a vivirlo por ti mismo, si te apetece hacerlo y sentir el poder de esta primavera haz clic sobre la imagen que representa claramente dos mundos: el que esconde su corazón bajo pesadas armaduras y el que lo muestra sin miedo.

EL MOVIMIENTO 15 M Y LAS EDADES DE LA DEMOCRACIA

Algo inesperado ha surgido aparentemente de la nada, pero si ampliamos nuestra mirada más allá de la realidad y sentimos los potenciales, que esperan ser vividos, podemos descubrir un camino a recorrer… un camino del que nuestro corazón ha sabido y que nuestras mentes desean explorar. A este andar le podemos llamar “Las Edades de la Democracia”. Con toda mi admiración por las personas que han decidido hacerse presentes en las calles, auténticos creadores de democracia, os invito a ver este vídeo sobre el empoderamiento social:

EL MOVIMIENTO 15 M Y LAS EDADES DE LA DEMOCRACIA from arcoirisdan on Vimeo.

DANZANDO ENTRE LA CUÁNTICA Y LA RELATIVIDAD CON EINSTEIN

En el programa “Tierra de sueños” disfrutamos, bajo la batuta de Pedro Riba, de una charla en principio sobre la figura de Einstein, pero que poco a poco fue tomando su personal forma y terminó convirtiéndose en una danza entre la Relatividad y la Física Cuántica, dos temas que el popular físico no logró integrar. Los danzantes fuimos Mario M. Pérez- Ruíz – periodista y escritor entre otras múltiples facetas- , Pedro Riba-director del programa-y yo mismo. A ver que te parece nuestro baile…

DANZANDO ENTRE LA CUÁNTICA Y LA RELATIVIDAD CON EINSTEIN from arcoirisdan on Vimeo.

EDUCAR EMPODERANDO (Entrevista en Radio Otura)

Una edad tan menospreciada, empezando por su propio nombre, la adolescencia, presenta un gran potencial educativo: atreverse a pisar la raya de lo prohibido. Este valor usado con sabiduría puede ayudarnos a construir un mundo más humano y feliz, en el que, poco a poco, las creencias que nos hacen sentir víctimas vayan siendo desplazadas por las que nos ven como seres creativos, capaces de sentirse realmente los dueños de su vida. Para lograrlo contamos con toda la fuerza de la adolescencia. ¿Te apetecería saber cómo…? Te invito a escuchar la entrevista que me realizó Rosa Estañ en su programa “Educar hoy” en Radio Otura. Pincha sobre la foto y podrás descargarla.

“Educando desde el Ser”, ponencia del “Primer Congreso Niños del Tercer Milenio

Este congreso, celebrado en Barcelona en Abril del 2010, es considerado como el primer congreso de educación holística en España. La asistencia de más de 800 personas puso claramente de manifiesto la creciente sinergia para construir una nueva educación que contemple al ser humano en toda su integridad. Fue un encuentro mágico entre entusiastas de una nueva educación. Hubo también un gran intercambio de información y de proyectos. ¿Te apetece ver mi intervención?

“Educando desde el Ser”, ponencia de Carlos González en el "Primer Congreso Niños del Tercer Milenio” from arcoirisdan on Vimeo.

PRESENTACIÓN DE “23 MAESTROS, DE CORAZÓN” EN UNA JORNDA DE EMPODERAMIENTO

El día de la reflexión pre-electoral se convirtió en un desafío a la ley y, sin embargo, en un sano defensor del espíritu democrático. Los acampados nos recordaban que la democracia se construye entre todos, día a día, y pusieron el ingrediente que faltaba para subir un nuevo peldaño en el camino a una democracia real: el valor del corazón. Un ambiente que se convirtió en todo un regalo para una nueva presentación del libro, que trata precisamente del empoderamiento a través del poder del corazón. Te invito a asistir a esta charla que tuvo lugar muy cerca de la acampada de la plaza de Catalunya en Barcelona, y que muy bien podría haber tenido lugar allí mismo.

Entrevista al autor de "23 maestros, de corazón" tras su presentación en la librería Arunachala from arcoirisdan on Vimeo.

“El 95% de los alumnos son creativos y sólo lo son el 5% de los adultos, ¿Qué ha pasado?”

SIGUIÓ A SUS SUEÑOS Y SE ACERCÓ A LAS ESTRELLAS…

¿Qué hace que unas personas cumplan sus sueños y otras no…? Esta pregunta debería de ser de vital importancia en nuestras escuelas. Los maestros podrían llevar testimonios de las personas que alcanzaron sus “estrellas”, hacer de nuestros sueños algo vivo… ¿Te apetece conocer a un hacedor de sueños y las palabras que dedica a los jóvenes para que sientan la fuerza propulsora de los mismos?. Si es así, haz un clic sobre los fascinados niños, que sin duda están imaginando más allá de las estrellas….

EL VIAJE AL FUTURO HA EXISTIDO SIEMPRE, LO HACEMOS CONSTANTEMENTE

Los investigadores del cerebro ya habían detectado “anomalías en el tiempo” con respecto a la idea que hasta ahora se tenía de él. De nuevo la física teórica hace de pionera en un tema fascinante, y nos revela a través del físico Jean-Pierre Garnier la posibilidad de que estemos viviendo al menos en dos tiempos distintos, es el llamado desdoblamiento temporal. Esta teoría explicaría hechos como las intuiciones, las visiones del futuro, el “déjà vu”, el poder de las creencias… Pero dejemos que sea el mismo Garnier quien nos lo explique, por escrito en una entrevista de “La Contra” de “La Vanguardia” y verbalmente en una conferencia que impartió en Barcelona, tan solo tienes que pinchar sobre su libro. ¡Felices desdoblamientos!

LOS ENTUSIASTAS DE LA NUEVA EDUCACIÓN

Germán Doin Campos es un ejemplo de la fuerza que puede adquirir un proyecto cuando se pone el corazón en él. Tras sufrir una enseñanza “formal”, decidió declararse ignorante en el tema de las nuevas pedagogías y salir al encuentro de las personas que las estaban creando y desplegando. Su espíritu de servicio le llevó a idear un documental que diese cuenta de su aventura tras el conocimiento: “La educación prohibida”. Tal vez el nombre quiera expresar que esta nueva educación significa un cambio radical del mundo, y que por lo tanto puede no ser bien vista por los conservadores del actual; en todo caso le da un toque de rebeldía que, quien conocemos a Germán, sabemos que va encaminado a revelar el inmenso poder de amor y creación que habita en todos nosotros. El documental será colgado gratis en la red y es financiado por miles de personas anónimas que le costean los viajes intercontinentales y demás gastos de producción. Se puede decir que es un vídeo protagonizado, costeado y dirigido por entusiastas de la nueva educación, para mostrar al mundo que ésta ya tiene la suficiente fuerza para ir aterrizando en nuestros colegios. Germán inició su proyecto sin dinero y con sólo 21 años, pero dejemos que él mismo nos lo explique en el último trailer del documental, para acceder a él basta que hagas clip sobre la pizarra.

NOEMI PAYMAL: LA EDUCACIÓN A PLENO POTENCIAL

Cuando en medio de un bosque inspiramos el aire y sentimos la danza de los aromas, cuando nuestra mirada se destensa sumergida en la armonía que contemplamos en él, nuestra mente deja su función de carcelera y empieza a servir a nuestro corazón; como consecuencia su inteligencia se multiplica, sus opciones se elevan al infinito y los pensamientos fluyen como agua fresca y pura. ¿Qué pasaría si nuestra educación fuese capaz de sentir esos aromas, de mirar desde el corazón…? La enseñanza que hemos recibido no sirve para nuestros hijos y alumnos, ellos merecen un aire más puro… Como educadores nos sentimos insatisfechos, sabemos que necesitamos un nuevo ambiente que dé paso a una nueva humanidad, en la que la fraternidad disuelva la competitividad, en la que la riqueza interior de cada persona pueda manar libremente, en la que realizar nuestros sueños no sea una fantasía. En definitiva, deseamos una educación a pleno potencial. Noemí Paymal nos visita para hacernos sentir que esa educación es posible. En sus talleres sitúa a los asistentes en ese bosque mágico… allí descubrimos a un “recién nacido”, nuestro nuevo maestro, que está esperando que lo alimentemos y lo cuidemos. Para más información sobre las actividades de Noemí en España haz clic sobre el bebé.

LA EDUCACIÓN DE SER A SER

La educación como las notas musicales tiene diversas octavas. La octava de menor frecuencia sería una mera instrucción, luego tendríamos una educación humanista, a continuación una en valores y finalmente una educación de Ser a Ser. Las tres primeras se basan en una transmisión de conocimientos en las que, de una a otra, se va aumentando paulatinamente el respeto por la persona; las tres tienen en común que hay una única fuente de conocimiento: el profesor. En la cuarta es muy diferente, representa un salto cuántico respecto a las otras; alumnos y maestro están en un mismo plano y todos son fuentes de conocimiento. El maestro puede aportar una mayor experiencia en muchos campos, pero el verdadero conocimiento va mucho más allá de la experiencia. El Ser no tiene edad, como última realidad de nuestra esencia individual está conectado con la sabiduría que sostiene todo el universo, y posee conocimientos más allá de los que almacenan nuestras mentes. Por eso, en una educación desde el Ser todos somos maestros. ¿Por qué precisamente ahora se habla de una educación de Ser a Ser…? ¿Qué tipo de conocimientos nuevos nos llevan a plantear este gran cambio educativo? Para escuchar las respuestas a estas y otras preguntas te invito a ver la entrevista que Eliana D´Alessandro me realizó para “Creando tu vida”. ¡Qué la disfrutes!

LA EDUCACIÓN DE SER A SER from arcoirisdan on Vimeo.

PONENCIA EN EL CONGRESO DE EDUCACIÓN HOLÍSTICA DE SEVILLA

El pasado abril tuvo lugar en la Universidad Pablo Olavide el congreso “Educación holística: una realidad por descubrir”. Fue un encuentro de ilusiones y de realidades; el ambiente nos nutrió a todos, las sonrisas hablaban de corazones abiertos…La decisión de trabajar por una nueva educación, centrada en los potenciales del ser humano y no en sus limitaciones, salió reforzada en todos los presentes. Tuve el honor de ser uno de los ponentes, con el tema: “Educando más allá de las creencias: el empoderamiento”. En mi ponencia expuse por vez primera, en público, mi trabajo sobre el empoderamiento social y las edades de la democracia. El evento no fue registrado en vídeo, pero si te apetece puedes echarle un vistazo al powerpoint que proyecté; si estás interesado en recibirlo en tu correo puedes solicitármelo al mío: arcoirisdan@yahoo.es

CONCEBIR EN SOLITARIO GRANDES TERORÍAS AÚN ES POSIBLE

En un mundo en el que se cree que los enormes presupuestos son imprescindibles para los grandes avances científicas, aparecen “disidentes” que muestran todo lo contrario. Einstein decía que su laboratorio era su bolígrafo; muchos han olvidado que concibió La Relatividad fuera de las universidades, ganándose el sustento en una oficina de patentes. La creatividad para lograr expresarse puede encontrar caminos creativos, ¡faltaría más! Hoy en día tenemos un ejemplo de esto en la figura de Nassim Haramein, un autodidacta que ha tenido la “desfachatez” de crear su propia Teoría de Unificación, algo que equipos de numerosos físicos teóricos llevan persiguiendo desde hace mucho tiempo. Gracias a su insistencia y al poder comunicador de la red, su trabajo empieza a ser popular, incluso algún que otro físico dentro del sistema ha tenido el valor de examinarlo. ¿Te apetece echarle un vistazo…? Si es así pincha sobre su foto e irás a parar a la entrevista que Ima Sanchís le realizó en “La Contra” de “La Vanguardia”; prepárate para un fantástico viaje entre agujeros negros y blancos….

ENTREVISTA SOBRE LA EDUCACIÓN HOLÍSTICA EN EL PROGRAMA “ALQUIMIA”

En los días previos al “Congreso Niños del Tercer Milenio” Carme Suárez nos entrevistó a Ignasi Salvatella (presidente de la asociación “Adhyayana22-Educándonos con conciencia”- y a mi mismo. En el “Parque de la Ciudadela” los temas más profundos fueron tratados con la sencillez que requieren. Alquimia es un programa de TV que se emite en cadenas locales de Cataluña, Islas Baleares, Valencia y Andorra, producido por una empresa joven y entusiasta: “Càtar Films”. La primera entrevista está en catalán y la segunda en castellano. ¿Os apetece un paseo por el parque para charlar sobre educación…?

Capítol92 from Alquímia on Vimeo.

LA NUEVA EDUCACIÓN VIVE EN TI

Saludos a todos los maestros que paséis por aquí y a todos los que sentís que hay que construir una Nueva Educación. Os invito a enviarme vuestras experiencias positivas al aplicar técnicas holísticas en clase o en cualquier otro lugar, ya sean de cosecha propia o ajena. Es importante que intercambiemos experiencias, que podamos salir del aislamiento en el que muchas veces nos encontramos en nuestros centros y entornos. Os propongo publicar vuestro material en el blog del "Congreso Niños del Tercer Milenio ", que tengo el honor de dirigir. Si pincháis sobre la foto del niño accederéis al blog. Podéis enviarme vuestros trabajos a mi correo: arcoirisdan@yahoo.es . Gracias. Una Nueva Educación es posible, demos los pasos, por pequeños que nos parezcan son los que nos van a llevar a nuestro destino. Un cordial abrazo

“VEINTITRÉS MAESTROS, DE CORAZÓN” EN “LAS TARDES DE PEDRO RIBA”

Acomodados en sendos sofás viajamos a un mundo, el de la educación desde el corazón, que comienza a manifestarse como algo posible en nuestra realidad cotidiana. ¿Qué te parece acompañarnos en el viaje….? ¿Tienes un sofá cerca…? ¿Una taza de té…unas galletas? El viaje debe hacerse como sintiéndose en casa, puesto que se trata de volver a nuestra esencia. Si ya estás preparado haz clip sobre la foto, notarás algunas interferencias, son los ruidos que tratan de apagar nuestra conexión con el Ser pero, ¡tranquilo!, ya no pueden impedir nuestra escucha…

Educar más allá de las creencias: liberando al corazón

Noemi Paymal tuvo la gentileza de cederme un tiempo para intervenir en su taller, celebrado en Barcelona el pasado 7 de febrero. En mi intervención traté de responder a una pregunta, que se desdobla en múltiples; si bien todas llevan a la misma respuesta: ¿Cómo puede un maestro empoderar a sus alumnos? O lo que es lo mismo: ¿Dónde está nuestro poder para cambiar las cosas que no nos gustan, para cumplir nuestros sueños....? ¿Por qué no podemos aplicar todo lo que hemos aprendido en seminarios y talleres? ¿Qué nos impide como educadores enseñar de otra manera? ¿Qué pasa con nuestro valor...? ¿A qué tememos y por qué...? No existe la cobardía, sino los obstáculos al valor Estos obstáculos están en nuestras creencias, muchas veces invisibles para nosotros mismos. Reconocerlas, aprendiendo a jugar con ellas, es la clave para ceder el poder al corazón, y conseguir, así, nuestro empoderamiento y el de nuestros alumnos e hijos. Pere Ardevol filmó mi intervención, puso toda su pericia y su corazón en ello; gracias amigo Te invito a verme, pero sobre todo a sentirte...

EDUCAR MAS ALLA DE LAS CREENCIAS - CARLOS GONZALEZ from MIZAR-PETRUS on Vimeo.

(Para ver a pantalla completa pincha encima de estas líneas sobre "EDUCAR MÁS ALLÁ DE LAS CREENCIAS")

EDUCACIÓN Y NUEVO PARADIGMA CIENTÍFICO

En nuestro crecer dentro del ámbito de una determinada cultura vamos cediendo parte de nuestro poder a los mitos y creencias de la misma, de esta manera, posibilitamos espacios creativos que podemos compartir con nuestros conciudadanos. Cuando las creaciones de una sociedad tocan con los límites de sus mitos se produce una crisis que, como capullo de gusano, anuncia la entrada a una nueva realidad, nace un nuevo paradigma. En nuestra cultura la Física Cuántica fue la primera en llegar a la frontera, haciendo de verdadero “efecto tunel”. El observador y lo observado aparecen como algo íntimamente unido, se revela al ser humano como cocreador de la realidad. Este cambio de enfoque es un gran regalo para la enseñanza, el centro de aprendizaje pasa a ser el alumno, mientras que el profesor se convierte en partera del conocimiento, que alumbra la propia persona. Si quieres conocer más detalles te invito a ver la conferencia que di en el Colegio Oficial de Psicólogos de Cataluña. Cuando la mires recuerda que, por el hecho de poner tu atención en ella, eres también cocreador de la misma; gracias por colaborar a enriquecerla. Dura casi 70 minutos. ¡Qué la disfrutes!

EDUCACION Y NUEVO PARADIGMA CIENTIFICO from MIZAR-PETRUS on Vimeo.

ENTREVISTA EN PUNTO RADIO SOBRE LA EDUCACIÓN HOLÍSTICA

Conoce mi opinión sobre las limitaciones de la educación actual y su posible expansión a una educación holística.

Pedro Riba, en su programa "Luces en la oscuridad", me entrevista con motivo de la publicación digital y gratuita de mi libro: "Veintitrés maestros, de corazón - Un salto cuántico en la enseñanza -" . Si quieres escucharlo pincha en alguna de las direcciones siguientes (también podrás descargarlo en tu ordenador):

http://www.lucesenlaoscuridad.es/grabaciones.php?elemento=1770

http://www.zshare.net/audio/6759147416bffaa8/

http://www.ivoox.com/educacion-nueva-era-carlos-audios-mp3_rf_144004_1.html

"Requieren de nuevos paradigmas, un nuevo lenguaje, una nueva ética y pedagogía...

... y la apertura de mente y corazón en las personas que les acompañan".Son palabras de Noemí Paymal en la entrevista que Ima Sanchís le realizó en “La Contra” de “La Vanguardia”. Los Niños del Tercer Milenio están invitándonos a desarrollar nuestras propias capacidades para crear una Nueva Educación, que nos permita trascender la que recibimos. En definitiva, nos están pidiendo una Educación Con Conciencia. Si quieres conocer el camino que nos sugiere la singular antropóloga para lograrlo, pincha en su foto y accederás a la entrevista.

PADRES CON ALTERNATIVAS, UNA AYUDA INESTIMABLE DE PADRES A PADRES

Algunos progenitores que se encontraron con que sus hijos presentaban determinadas dificultades de aprendizaje, para las que el sistema no cuenta con los medios humanos oportunos, decidieron organizarse e investigar por su cuenta en el campo alternativo. Los resultados los expresan en un fantástico blog, en el que uno puede dejar de sentirse víctima y conectar con medios y conocimientos que ni sospechaba que existiesen. Los padres narran sus historias y explican sus logros. Si quieres conocerlos pincha sobre el logo de su blog

EDUCANDO DESDE EL SER

Nuestra educación hasta ahora se ha centrado en el tener. Tener: títulos, conocimientos, prestigio, dinero, poder, protagonismo…e incluso, belleza-según los cánones imperantes- Todo un proceso de cebamiento del ego, que gordo y fofo va perdiendo su movilidad hasta que finalmente decide aposentarse en el sofá del victimismo. La persona termina identificándose con sus carencias en vez con sus potenciales. Según el carácter de cada uno, estas “deficiencias” se exhibirán tratando de inspirar compasión o se ocultarán en las más oscuras habitaciones de nuestro inconsciente, proyectando una fingida seguridad. Junto a esta realidad está naciendo una nueva: la educación desde el Ser. En ella el tener no se busca, sino que es el resultado de expresar en la vida nuestra verdadera esencia y nuestros dones. La riqueza consiste en dejar ir nuestra abundancia interior, con la misma naturalidad con la que el agua fluye de un manantial. Hoy ya no es una utopía; muchas personas están creando y utilizando herramientas para poder enseñar desde el Ser. Si quieres conocer a unas cuantas y su trabajo, tienes una gran oportunidad en el “Congreso Niños del Tercer Milenio” que se celebró en Barcelona los días 10 y 11 de abril, con un gran éxito de asistencia:¡más de 700 personas!. Pincha en el cartel para conocer a los ponentes y asociaciones que intervinieron.

EL BLOG DE ADHYAYANA22 SOBRE EL CONGRESO DE NIÑOS DEL TERCER MILENIO

Adhyayana22 es una agrupación pedagógica que trasciende la Pedagogía. En la nueva educación todos son maestros, por eso sus miembros pertenecen a los más variados grupos sociales: docentes, abogados, químicos, ejecutivos, terapeutas, enfermeras…jubilados, parados e incluso pedagogos. Esto le da una riqueza de miras necesaria en toda empresa holística. Además, se utilizan los nuevos recursos pedagógicos en la marcha cotidiana de la asociación, se practica con el ejemplo. Después de esta introducción os preguntaréis dónde están sus defectos; no los hay, puesto que no se juzga. Sus puertas están abiertas a todo el mundo que adquiera un compromiso con su propia felicidad, y sienta la enseñanza como una emanación de su propio corazón. Adhyayana22 forma parte de la organización del “Congreso Niños del Tercer Milenio” y ha creado un blog sobre el mismo, si quieres visitarlo pincha sobre el símbolo del grupo.

LA CREATIVIDAD, FUERZA IMPULSORA DE LA NUEVA EDUCACIÓN

Durante centenares de años se ha educado para retener conceptos y no para crearlos. La creatividad era considerada como un privilegio al que sólo unos pocos podían llegar. Educación para todos, sí….pero genialidad y sabiduría sólo para los que “valen”. Ahora, estamos ante un gran reto educativo: acceso a la sabiduría para todos. Lograr su realización implica fomentar la creatividad en clase, porque desde ella los problemas se convierten en oportunidades, que es la base de toda auténtica sabiduría. Debemos derribar las barreras que nos dicen que esto no es posible, para ello es de suma importancia “la lección que todo el mundo puede entender: el ejemplo” . Con ejemplos que conmuevan nuestro corazón, que nos recuerden la fuerza que habita en él, como el de la pareja de bailarines formada por Mai Li (con un solo brazo) y Zhai Xiaowe (con una sola pierna). Ambos han sabido hacer de sus “limitaciones” puro arte, porque aprendieron a confiar en su creatividad, pero es mejor que vosotros mismos juzguéis… nbsp; nbsp;

Para acceder a youtube y poder verlo en pantalla grande pincha sobre estas líneas

PERO…. ¿QUÉ TIENE QUE VER LA FÍSICA CUÁNTICA CON LA NUEVA EDUCACIÓN…?

La Cuántica se ha convertido en el tan deseado puente entre el llamado mundo alternativo y la ciencia establecida. Son innumerables los productos que añaden el adjetivo cuántico en sus etiquetas, como un sello de fiabilidad que trata de disolver las dudas que toda novedad radical lleva consigo. La enseñanza holística no puede se una excepción a esto, pero además hay profundas razones en ella que la ligan a la nueva física. Si quieres conocerlas, te invito a leer el artículo que he escrito como resumen de mi intervención en el ESpacio HOlístico del Colegio de Psicólogos de Catalunya, pincha sobre el átomo y prepárate a sumergirte en el mundo cuántico…

EN LA SENCILLEZ ES DONDE ESTÁ LA COMPRENSIÓN

En nuestras escuelas y universidades se “aprende” a tal velocidad que, como coche en autopista, perdemos lo esencial del paisaje. No podemos interiorizar lo que se nos comunica y mucho menos ponerlo en cuestión. Para rematar , los exámenes en vez de revelar nuestra creatividad investigadora miden nuestro grado de adoctrinamiento. Se pretende enseñar ciencia arrojando fuera de las clases al espíritu científico de los alumnos. Este sistema entroniza las teorías científicas convirtiéndolas en dogmas de fe y haciendo realidad las palabras de Unamuno: •”La Iglesia condenaba a la hoguera igual que el cientifismo condena al ridículo”. Todo este mecanismo hace de la enseñanza un proceso complicado, plagado de fronteras infranqueables entre las diversas materias y que, al no poder asumir esta complejidad, aprieta el acelerador, como hacemos las personas cuando queremos huir de nuestros problemas. Es necesario simplificar el conocimiento y hacerlo algo sentido, porque en la sencillez es donde se encuentra la verdadera comprensión. Sobre las teorías científicas y sus límites, tuvimos una charla Pedro Riba y yo en su programa “Tierra de sueños”. ¿Te apetece verla….? Sólo dura onces minutos.

Las teorías científicas y la verdad from arcoirisdan on Vimeo.

NUESTRA OBRA NOS HACE ÚNICOS: “THE OPUS” NOS LOS CUENTA

“ Hay momentos de grandeza…están compuestos por notas que son tocadas en los pequeños momentos de la vida y frecuentemente tocadas por extraños. “El Opus” es acerca de encontrar y tocar esa pequeñas notas que te llevan a esos momentos donde encontrarás a la mejor persona que hay en ti” Con estas palabras se presenta este film que nos habla del más importante legado que todos podemos aportar a la humanidad: cumplir nuestros sueños. Nada hay más acorde con el misterio de la vida. A esto hay que añadir la magia de cómo los sueños de unos se entrelazan con los de los otros, prueba inequívoca del amor que les une. Te invito a un aperitivo de esta gran película, pincha en la carátula para verlo.

LA LEY DE LA ATRACCIÓN Y LA FÍSICA CUÁNTICA-Coloquio en Punto Radio-(Primera parte)

Compartimos un agradable momento, invitados por Pedro Riba, en su programa radiofónico “Luces en la oscuridad” Probablemente la Ley de la Atracción hizo de las suyas para reunirnos a los seis en el estudio, y a los miles de oyentes en los más diversos lugares y tiempos. Los presentes en la emisora fuimos: Raimón Samsó-coach personal y muy conocido por sus trabajos sobre la abundancia-,Roser LLauradó-astróloga-,Luis Silva-alquimista y escritor-Pedro Palao Pons-periodista de temas de misterio y escritor- y yo mismo-como físico-. Fue una tertulia fluida y con variedad de puntos de vista. Si te animas a escucharla pincha en la foto de Raimón Samsó. (El coloquio está dividido en dos partes, debajo de estas palabras tienes acceso a la segunda)

Noemi Paymal, fundadora de Pedagogía 3000

Si queréis conocer las bases de Pedagogía 3000 y leer una entrevista hecha a Noemi Paymal, pinchad en lo siguiente:

http://www.aliarseweb.com.ar/novedad3.html

Tammbién podéis ver un micro-vídeo de unos tres minutos, en el que la misma Noemi nos habla de Pedagogía 3000

Si quieres más información sobre este movimiento pedagógico, puedes visitar su página pinchando en la siguiente dirección: http://www.pedagooogia3000.info/ (En ella puedes descargar la segunda edición del libro Pedagogía 3000)

INOCENCIA RADICAL

ENFOCAR LA VIDA DESEADA 1

Muchas veces nos sentimos esclavos de nuestros pensamientos, y sin embargo los llamamos nuestros. Para que un pensamiento tenga poder sobre nosotros es necesario alimentarlo con nuestra atención. Si queremos sentirnos los dueños de nuestra vida, tenemos que aprender a enfocar los pensamientos que verdaderamente nos interesan. Jugar es la mejor forma de aprender... ¿quieres aprender a jugar con tus pensamientos, en lugar de que ellos lo hagan contigo...? Puedes empezar con este vídeo.

Este vídeo es copy free

ENFOCAR LA VIDA DESEADA 2

Enfocar la vida deseada 2 from arcoirisdan on Vimeo.

Para ver el vídeo a pantalla completa pincha en lo siguiente: Enfocar la vida deseada 2 .Los pensamientos son atraídos por nuestras creencias; aprender a observarlos nos permite hacer visibles a éstas. Las creencias dan dirección a nuestras creaciones, pero es importante aprender a no quedar atrapados en ellas... Para trascender las creencias existe la imaginación, tal vez el mayor poder del ser humano....
Este vídeo es copy free , puedes mandarlo por correo, pegarlo en tu blog o en cualquier sitio que consideres adecuado.

La Ley de la atracción, un camino hacia nuestros sueños

Esta vieja ley se ha vestido de Nueva Era, bienvenida sea. Con su nuevo traje se hace popular,¡ya era hora!.El poder ser descubierta por la mente de millones de personas abre un abanico de posibilidades para crear un mundo más acogedor, y sobre todo menos competitivo. Cuando alguien siente que puede ser el creador de su vida, atrayendo lo que necesita para cumplir sus sueños, sin necesidad de arrebatarle nada a nadie,la competencia cae por su propio peso. Este poder, que existe dentro de nosotros, necesita de un canal que logre atravesar las numerosa creencias limitativas de nuestra mente. La Ley de la Atracción, más bien su conocimiento consciente,puede ser un buen viaducto; sobre todo a medida que más gente crea en ella. La mente necesita estructurarse en creencias para poder actuar. Por eso, su divulgación puede ser una herramienta muy poderosa para mejorar la vida de muchas personas. No basta con conocer esta ley, hay que aprender a aplicarla conscientemente. Esta es la razón por la cual han surgido tantísimos libros y se imparten incontables talleres sobre ella. Os invito a escuchar la propuesta que sobre su aplicación nos hace Félix Torán, ingeniero de la Agencia Espacial Europea entre otros cargos. Fue entrevistado, a propósito de la publicación de su libro "La Respuesta del Universo.Creando su vida ideal mediante la Ley de la Atracción" , en el programa de TV de Pedro Riba: "Tierra de Sueños" ; título muy apropiado para el tema que tratamos. A ver que os parece...

Si queréis conocer su web pinchad en la siguiente dirección: http://www.felixtoran.es/

POR UNA EDUCACIÓN QUE HAGA IMPOSIBLE LA GUERRA

De una forma imperceptible, poco a poco, en nuestros colegios se va creando la idea de que la guerra puede ser un instrumento de la paz. La historia que nos hacen estudiar está tan llena de batallas.... Como apoyo a esta “docencia” tenemos los informativos de la televisión y numerosas películas de éxito. ¿Por qué no se narran con la misma difusión los logros de numerosas personas, que en el pasado y en el presente, han demostrado y demuestran que la coherencia, en el día a día, con el fin propuesto es la verdadera fortaleza? Ser fiel, en el camino, a lo que te propones alcanzar, hace que la meta esté en cada paso que das. Si queremos paz tenemos que dar pasos de paz. La valentía no se demuestra en el éxito final, sino en el camino. Os invito a reflexionar sobre un viejo, seco y polvoriento camino, el de la guerra, con este magnifico vídeo: “El violín llora” . La música, la voz, la mirada…traspasan el horizonte de mentiras que apoya la guerra... y deja desnuda la verdad…

ENTREVISTAS EN “CREANDO TU VIDA”

Silvia y Jorge Patrono son una pareja que decidieron crear un espacio en la red dedicado a divulgar todo lo relacionado con los nuevos paradigmas. Desde una perspectiva muy personal y cuidada, nos presentan un agradable punto de encuentro con creadores que nos recuerdan el poder que tenemos para ser los dueños de nuestra propia vida. En su página también podrás encontrar curso gratuitos sobre crecimiento personal.¿Te apetece un paseo por este jardín del conocimiento…? ¿Quieres empezar con las dos entrevistas que me hicieron, una escrita y otra filmada en vídeo…? Si te animas pincha sobre la foto en la que la pareja aparece junto a Eric Pearl, por cierto… en la web también podrás encontrar una entrevista en exclusiva a Pearl

INFORMACIÓN SOBRE LOS TRANSGÉNICOS

En el camino hacia el empoderamiento es fundamental seleccionar la información que necesitamos. El dr. Gilles-Eric Séralini, experto de la Comisión Europea de transgénicos, nos proporciona unos datos de vital importancia. Puedes leer la entrevista que le hizo Imma Sanchís en "La Contra de la Vanguardia", pinchando en la siguiente dirección:
http://hemeroteca.lavanguardia.es/preview/2009/04/08/pagina-56/77385224/pdf.html
Vandana Shiva, doctora en Ciencias Físicas y activista ecologista, nos informa a fondo sobre el verdadero sentido de los transgénicos en el siguiente video:

PRIMER ENCUENTRO DE LECTORES Y SIMPATIZANTES DE “VEINTITRÉS MAESTROS, DE CORAZÓN”

En el Centro AureA´s de Barcelona tuvimos nuestra primera cita. Fue como encontrarse en familia. La magia de la obra, creada por todos sus lectores, nos envolvió. En este acogedor ambiente pude explicar cómo se gestó en mi interior la criatura, cómo he hecho de madre que, sabiendo que el niño no le pertenece, lo deja en libertad para que encuentre su propio camino. Algunos lectores explicaron sus impresiones y las partes que más les motivaron. Otros, desde su silencio, enriquecieron nuestras palabras. A todos ellos les quiero dar las gracias por el amor que depositaron en el proyecto “Veintitrés maestros, de corazón”, porque salí de allí convencido de que el libro sólo es un primer paso de una gran caminata. Gracias, amigos, por ese regalo inestimable: vuestra presencia. Pinchando sobre la gaviota, el Mago, podéis acceder al libro.

“Lo más importante de tu vida es que te respetes a ti mismo”, le soltó el camarero….

David Martí era un ejecutivo de los de corbata y maletín, algunas mañanas entraba en un bar a tomarse un café. El camarero le observaba en silencio…Hasta que un día se sentó a su lado, se sirvió un güisqui y le soltó la bomba: ¿Tú sufres mucho, no?.. ¡Qué mágico descaro! ¡Qué hábil provocación!. A David le sube la temperatura, pero una ducha de sabiduría le refresca; el desconocido, transformado en maestro, le dice: “Recuerda que lo más importante de tu vida es que te respetes a ti mismo”. David se dio cuenta de que no había tenido el valor para respetarse a sí mismo, el camarero le puso en contacto con ese valor, derribó los obstáculos que le impedían reconocerlo. Hoy, se dedica a su sueño de la niñez: ser escritor. Pero es mejor que sean sus propias palabras las que te lo expliquen, pincha en la foto y entra en la entrevista que le hicieron en “La Contra” de “La Vanguardia”. ¡Feliz lectura!

APRENDER SIN ESCUELA, UNA OPCIÓN QUE PRACTICAN CENTENARES DE FAMILIAS EN ESPAÑA

Xavier Alà es profesor de secundaria y, sin embargo, sus hijos no van al colegio. En una conferencia en el Colegio Oficial de Psicólogos de Barcelona, se pronunció respecto a porqué la enseñanza en casa molesta tanto a ciertas autoridades: "Hay tantas posibilidades que da miedo..." . La frase lo dice todo. ¡Felicidades Xavier! Si quieres conocerle puedes leer la entrevista que le hicieron en "La Contra" de "La Vanguardia", pinchando sobre su foto. Hay muchas maneras válidas de enseñar... tal vez... esa debería ser la primera lección para todo educador.

“TÚ ERES LIBRE, NACISTE LIBRE Y MORIRÁS LIBRE”. PERO… HAY QUE DARSE CUENTA

La magia de la caricatura consiste en revelar lo absurdo de lo cotidiano, llevándonos a la puerta del humor, tras la cual nos espera un aire puro… descontaminado de nuestras creencias limitantes. Es como contemplar desde la cima de una montaña el paisaje en que normalmente vivimos sumergidos; regresamos de nuestro paseo vivificados y con una visión más amplia. Os invito a una de estas “salidas”: un vídeo rodado en Londres, en el que se provoca a la gente de la calle, haciendo una caricatura de su vida cotidiana a grandes gritos. Es un provocar para conmover…termina en abrazos. Para verlo pincha en el chiste de El Perich, toda una caricatura de nuestro sistema educativo. ¡Qué lo disfrutes!

CÓMO DESANUDAR LAS ENERGÍAS QUE NUESTROS MIEDOS Y CREENCIAS LIMITANTES HAN BLOQUEADO

Por nuestro cuerpo se mueven ríos de energía. Nuestros pensamientos y emociones actúan sobre ellos. Así, un miedo a algo o a una determinada situación se traduce en unos peculiares atascos energéticos. Si unimos a un trabajo psicológico uno energético, la terapia es mucho más efectiva. Esto es lo que hace una técnica, increíblemente simple, llamada tapping, que dando pequeños golpecitos en determinados puntos de acupuntura consigue restaurar el fluido energético. Pero podemos ir más lejos: es posible deshacer los nudos energéticos que durante años han ido creando nuestras creencias limitantes. Esto nos lo explica el psicólogo Cipriano Toledo en una entrevista que le hicieron en “El Periódico”. Si quieres leerla pincha en su foto.

JUAN GERVAS, HUMANIZADOR DE LA MEDICINA

Cuando a su consulta llega un paciente nuevo el dr. Gervas le entrega una carta de presentación, en la que expone claramente su forma de pensar; dice que de esta manera la relación con sus pacientes tiene lugar en un plano de igualdad, pues estos muy frecuentemente tienen que explicarle sus intimidades. En su mesa no hay ningún ordenador, a pesar de ser usuario y un gran experto en informática, no quiere compartir su mirada con nadie más que con el enfermo que tiene delante. No recibe a ningún visitador médico, prefiere otorgar ese tiempo a sus pacientes y salvaguardar su propia independencia como investigador. Uno de sus principios: El médico de familia debería acompañar a la persona en el momento de su muerte y colaborar a que produzca con la máxima dignidad, en lugar de que ocurra en un servicio de urgencia y rodeado el paciente por personas desconocidas. Juan Gervas, por encima de médico, es una persona comprometida con lo que siente…. y eso la convierte en un maestro de vida. Ejerce de médico rural, es profesor en la Autónoma de Madrid e investigador en lo que él llama “colegios invisibles”,¿Te apetece conocerle…? Pincha sobre su foto y te recibirá en su hermosa casa.

"No hay nada más pedagógico que el entusiasmo"

"Tengo dentro de mí una especie de ramillete de globos de colorines, de felicidad". Así se expresa Marta Minguella, pedagoga musical y musicoterapéuta, una apasionada de los niños y de la música. Con dos años dejó perplejos a sus padres tocando el piano; una genio musical había sido descubierta. Pero ella dejó los honores a un lado... se dedicó a fomentar la creatividad en los niños a través de la magia de la música. ¿Quieres conocerla...?.Pincha en los globos, no temas...no explotarán, y sumérgete en la entrevista que Ima Sanchís le hizo en "La Contra" de "La Vanguardia" .¡Disfrutarás como un niño!

Albert Casals, la valentía de realizar los propios sueños

Albert nos desvela la verdadera minusvalía de nuestra sociedad: preferir la seguridad a ser nosotros mismos. Buscando una vida segura y cómoda renunciamos a nuestra esencia, a nuestros sueños.... Nos demuestra que para andar libremente lo imprescindible es nuestro corazón, el no poder sostenerse sobre sus piernas no es más que parte de su aventura personal. Gracias Albert por recordarnos que sólo nosotros mismos podemos poner freno a nuestros anhelos. Gracias también por tu maravilloso libro. Os dejo con este video y unas palabras de su libro:

"El mundo es grande y pequeño al mismo tiempo: grande porque está lleno de lugares por descubrir, y lo suficientemente pequeño para que, vayamos donde vayamos, siempre podamos sentirnos como en casa"

Admirado Albert:Yo creo que es tu corazón abierto lo que te hace sentir como en casa, y no el tamaño del mundo.

Podéis ver la entrevista que le hizo Víctor Amela en "La Contra" de "La Vanguardia". Pinchad Aquí:

http://hemeroteca.lavanguardia.es/preview/2009/03/19/pagina-72/77227460/pdf.html?search="Qué sencillo es el mundo"

El mago que habita en nosotros

Todos llevamos un mago dentro, por eso muchas veces nos sentimos frustrados ante la vida: una parte de nosotros sabe de su presencia y de su poder, pero las creencias que habitamos niegan su existencia.
Hay que superar la prueba del victimismo, para poder abandonar las creencias limitantes que nos separan de nuestro mago.
Este blog trata de eso: Cuando dejamos libre a nuestro mago, cuando alcanzamos el empoderamiento, nos sentimos creadores de nuestra vida.
En todo lo que viene te propongo una "lectura mágica de la vida"...¿Te apuntas?
Empecemos con un regalo: Puedes conseguir, completamente gratis, "El Sendero del Mago" de Deepak Chopra pidiéndomelo a mi correo:
arcoirisdan@yahoo.es
O si prefieres verle en un video hablando sobre nuestra energía interior....

UN EJEMPLO VIVO DE CÓMO CONSEGUIR NUESTROS SUEÑOS

Wayne W. Dyer dejó su cómodo y seguro puesto en la universidad, para poder encarnar sus sueños. Sus amigos, buena parte de su entorno... no lo entendían. Empezó una gran aventura, era como lanzarse al abismo confiando que en la caída brotarían las alas.
No se rindió, a pesar de las dificultades, éstas fueron grandes maestros. Se convirtió en un "soñador despierto", literariamente hablando, en un Sancho-Quijote. Si quieres aprender a ser un soñador despierto puedes leer su libro "La fuerza de creer" . Solicítalo, en versión digital y gratis, a la dirección: arcoirisdan@yahoo.es
Si lo prefieres puedes ver una magnifica intervención de Dyer, titulada "El poder de la intención" . En ella nos muestra cómo hacer sonar esa música personal que todos llevamos dentro. Pon tu intención en verlo, merece la pena.

Si quieres descargarte el audio de Wayne Dyer titulado: "El cielo es el límite", pincha sobre el título.

"Todos albergamos un sueño olvidado"

"Ilusión viene de "illudere", que significa jugar. Sin juego no hay ilusión"
Son palabras de Josep López, escritor y asesor de escritores, que fue entrevistado el pasado 9 de septiembre en "La Contra" de "La Vanguardia" Pincha en la siguiente dirección si quieres leerla:
http://www.joseplopez.com/joseplopez/Entrevista_La_Vanguardia.html

En este blog podrás encontrar más experiencias e información en la misma línea que la de Josep López. Despliega tus sueños, permite que la ilusión por realizarlos te impulse...
Bienvenido

“TODOS NACEMOS CIENTÍFICOS”

Son palabras de Rafael López Guerrero, un científico independiente, que junto con otros colegas ha tenido el atrevimiento de investigar sin tener que pedir permiso a nadie. El estamento universitario cobija al investigador, le otorga prestigio, le da grandes medios pero… no permite una observación de 360º, hay unos temas prioritarios, hay miradas incluso prohibidas… Cada vez son más los profesionales independientes que logran publicar sus trabajos en la red, sin ataduras, sin chantajes presupuestarios; con el único control de su propia responsabilidad. Los que les escuchamos tenemos que echar mano a nuestro propio sentido de la realidad, ninguna autoridad avala su trabajo. Es un juego de auténtica libertad, con todos los riesgos, que nos sitúa en el auténtico espíritu científico. Es una invitación a ser científicos de la vida. ¿Te apetece el reto…? Si te atreves te dejo con la entrevista que otra profesional independiente, la periodista Alicia Ninou-más conocida como Alish- le hizo a Rafael . Pincha sobre la foto de la reportera y despliega tu espíritu científico….

LAS ESPINAS DE UNA SOCIEDAD IDÍLICA

Jacques Fresco y Kenneth S. Keyer, Jr en su libro “Mirando hacia delante”-“Looking forward”- nos plantean una sociedad, que gracias al Método Científico y a la sensibilidad social, ha podido eliminar “ataduras” como el dinero y las leyes, ya que, según su parecer, cuando el ser humano nada en la abundancia no necesita de ninguna de las dos. La idea es muy interesante, pero…pienso que en su prospección del futuro han dejado fuera cosas muy importantes, como el cambio en el Método Científico que supone el Nuevo Paradigma, que se basa en poner como centro la conciencia y no el pensamiento y la observación, en el sentido materialista de la palabra.
Te invito a ver el futuro según estos autores, y a que encuentres las “espinas” ocultas en la bella rosa que nos ofrecen. Ellos nos la regalan de corazón, no me cabe la menor duda; pero… tal vez… la belleza de la flor les ha embrujado un poquito y no ven los peligros en su tallo. Si queréis viajar a su futuro, leyendo su obra, pinchad en la siguiente dirección:
http://www.elespiritudeltiempo.org/2.0/pdf/Mirando%20Hacia%20Adelante.pdf
Si queréis dejar un comentario sobre las “espinas” encontradas lo podéis hacer en la entrada titulada: “¿Por qué competir si podemos colaborar?” (Pinchad sobre el nombre de la entrada para acceder a ella).

"El poder del ahora" de Eckhart Tolle, entre bosques y flores...

Vicente Ferrer: Quijote y Sancho

La inmortal obra de Cervantes revela la dificultad de integrar los polos opuestos en el mundo dual. Cuando logramos trascenderlo, con la fuerza del corazón, los dos míticos personajes se funden en uno, y se hace verdad aquello de que la totalidad es mayor que la suma de las partes. Cuando dejamos de enfrentar nuestros sueños a la realidad, estos cobran vida. Cuando hacemos más grandes nuestros sueños que nuestros miedos, nos convertimos en creadores de nuestra vida. Os dejo aquí con Vicente, que hizo sentir a los más pobres que aún conservaban su mayor riqueza: encontrar sus sueños y realizarlos.

Manuel Arrieta, médico y chamán

El dr. Arrieta lleva años impartiendo seminarios de medicina cuántica. Esta materia permite comunicar la ciencia occidental con la de otros pueblos, recordándonos que ninguna cultura es la dueña del saber. Es también una puerta al universo de la conciencia, asignatura pendiente en nuestra sociedad. La integración de sus conocimientos científicos y chamánicaos hace del dr. Arrieta un docente excepcional. Cada año imparte varios seminarios en Barcelona Os dejo con una muestra de su saber: La conferencia que impartió en el "Congreso de místicos y chamanes" en el otoño del 2008 en Barcelona. El vídeo fue realizado por Pere Ardevol www.vimeo.com/mizar ¡Qué lo disfrutéis!

MANUEL ARRIETA - CONFERENCIA from MIZAR-PETRUS on Vimeo.

Entrevista a Manuel Arrieta en La Vanguardia

CON GRATITUD...

Un equipo de nueve redactores, algunos de los cuales no se conocen personalmente, tienen un hijo en común: •El blog alternativo” Desde esta plataforma hacen visibles informaciones y creaciones que aún no salen en los medios de comunicación de masas, pero que son vitales para andar hacia un mundo más humano. Una enseñanza holística necesita de la apertura de nuevos caminos sobre los que desarrollarse. Desde aquí le damos las gracias al equipo de “El blog alternativo” por su labor como “constructores” y por su apoyo a la difusión del “Congreso de Niños del Tercer Milenio”. Para visitar su blog pincha sobre su anagrama

Dan Winter: ADN Y GEOMETRÍA SAGRADA

Os dejo aquí con un físico muy especial. Dió una conferencia en Barcelona (Caixa-Forum) y fue entrevistado en "La Contra" de "La Vanguardia"(pincha aquí para leer la entrevista: http://hemeroteca.lavanguardia.es/preview/2009/02/27/pagina-76/76916231/pdf.html )

Su teoría sobre la gravedad es muy personal. Su visión del ADN relacionada con la cuántica es asombrosa..

Tiene un libro sobre la Geometría Sagrada y las emociones titulado: "Gran Atractor de Implosión-Geometría Sagrada y Emoción Coherente-". A pesar de ser de lectura difícil, merece la pena por todo lo que sugiere y despierta, está acompañado de asombrosos gráficos y esquemas realizados por el propio autor.

La danza de la vida

CIUDADES COMPORTÁNDOSE COMO BOSQUES

4 comentarios:

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