Está mal visto amar al dinero, tal vez porque se confunde amar con poseer, siendo en realidad términos con significados muy distintos. Si amas al agua disfrutas con su libertad, si la quieres poseer termina estancándose y oliendo mal.
El dinero, entendido desde el corazón, es un maravilloso testigo de nuestro espíritu creador. Su auténtica función es de servir de intercambiador de creaciones. Yo puedo acceder a la obra de otra persona, a la que ni siquiera conozco, gracias a él. Pero no sólo eso, las monedas, los billetes… pueden ser depositarios de un mensaje de amor… puesto por nosotros en el momento de entregarlos…¿por qué no hacer del pago un acto poético de respeto a la persona que lo recibe?...¿por qué no aprovechar el ir y venir del dinero como un correo mágico donde depositar nuestro amor a la humanidad?. Y aún más atrevido…. ¿por qué no empezamos a sentir con pureza al dinero?
La auténtica pureza no tiene contrario, porque consiste en mirar desde el corazón, que vive más allá de cualquier dualidad. En nuestra sociedad hay dos cosas que claramente se han apartado de esta forma de mirar: el sexo y el dinero. Ambas tienen mucho en común, son mensajeras de nuestro poder creador. Asusta tanto este poder que durante milenios se ha intentado controlar a las personas, precisamente a través del sexo y del dinero. Ha llegado el momento de vivir ambos desde el corazón, es decir sentirlos en su auténtica esencia, y permitir que sean vehículos de nuestra pureza, de nuestro mirar desde el corazón. La llamada banca ética puede ser un buen ejemplo de cómo el dinero se puede convertir en transmisor de amor.
Joan Melé, subdirector en España de Triodos Bank, es un representante de esta banca ética. Uno de sus sentires declara abiertamente su posición: “La sangre de la sociedad es el dinero y los bancos deberían hacer de corazón”. Esta frase integra el conocimiento con el amor, sello inequívoco de una auténtica sabiduría. Pero, además, Joan saber explicarse desde el humor, logrando así un encantador acercamiento a las personas que le escuchan. Si te parecen exageradas mis palabras te invito a sentirle en una de sus charlas que lleva el sugerente y atrevido título de: "Espíritu y dinero: la Comunión del Ser Humano y la Tierra",
Os invito a desplegar lo expuesto aquí con ideas propias. A llevarlo a la acción desde la creatividad de cada uno, sorprendiéndonos los unos a los otros. El próximo billete o moneda que toque vuestras manos sentidlo desde el corazón y llenadlo de amor, poned intenciones en él, mensajes para las personas a las que va a visitar, honrad a todos los creadores que han liberado o van a poder liberar a sus creaciones gracias a su existencia. Purificar el dinero es fácil, tan solo hay que amarlo.
Si os ha sabido a poco podéis ver una entrevista en vídeo que la publicación balear "Namasté" le hizo a Joan en el siguiente link: http://www.youtube.com/watch?v=v2KRQgIKYTY
¿Os interesa profundizar más en el tema...? Podéis hacerlo en la siguiente entrada en la que, entre otras sorpresas, encontraréis una entrevista a Joan Melé que le realizaron en el periódico "La Vanguardia". ¡Felices exploraciones por el territorio de un dinero diferente...de un dinero nutrido desde el amor y, por lo tanto, lleno de abundancia para todos!: http://wwwvivencias12.blogspot.com/2011/12/la-sangre-de-la-sociedad-es-el-dinero-y.html
Muchísimas gracias por tu artículo Carlos, ¡cada día tienes más luz! Me parece maravillosa la idea de purificar el dinero. Es una estupendíiiiiisima sugerencia que pienso llevar a cabo... Un abrazo Alicia
Este planteamiento lo leí hace muchos años en algún libro del autor Wayne Dyer (El de "Tus zonas erroneas"). Es muy razonable tu planteamiento, dado que el dinero no supone otra cosa que un intercambio de la energía atribuida al mismo, pero en una sociedad tan miópica como la nuestra, algo muy terrible ha de ocurrir para que se deje de confundir al mensaje con el mensajero. Y esto es lo que pasa con el dinero y la energía: generalmente se derrocha, o se manipula para que escasee, pero nunca se suele interpretar bien su valor. A esto conviene añadir que la energía de la moneda es variante conforme a la circunstancia personal y temporal. (Infancia, juventud, edad reproductora, vejez). Es estupendo difundir este concepto y seguramente los mas sabios lo conozcan, lo pongan en práctica, y sean mas felices. Pero tengan que mantenerlo en relativo silencio si no quieren que sus congéneres les molesten con sus críticas y les dejen vivir en paz. No se si me he explicado bien. Hay dos cuestiones el de la muerte y el dinero, o la economía o los valores, que me resultan enormemente atrayentes y cuyo nudo gordiano he intentado desentrañar desde la más temprana infancia para poder vivir lo mas feliz posible en mi actual vejez ( o vejez en ciernes, que igual da). Un saludo. Te he conocido hace poco a través del blog de J.J. y también soy ex-docente, en mi caso de inglés. Un saludo y
No sé Carlos, no lo acabo de entender o sentir que tanto da. Ya sabes que para Freud la primera forma de dinero que admitía el ser humano al llegar al mundo, era cuando un niño les regalaba a sus padres su deposición en el orinal, evitándoles así el sufrimiento de tenerlo que limpiar. De ahí la inevitable comparación entre la mierda y el dinero. Soy consciente de lo denostado que está todo lo freudiano, ¿pero de ahí a amarlo?. Me va a costar mucho ese salto cuántico. Los mismos remilgos tengo para las distintas formas de dinero que tenemos, todas esas prostituciones con las que nos vamos vendiendo. ¡Algunos hasta con el sexo al que aludes! ¡qué espanto!. Al fin y al cabo todo lo que se compra con dinero es otra forma de dinero y por tanto la misma mierda. ¿Dónde quedan entonces todas esas cosas que son la esencia de la vida, afortunadamente intangibles y que además se disfrutan gratis?. Ya sabes las tan manidas: puesta de sol, un beso, la luna llena en el monte….. Tal vez, si te refieres a esa cualidad tan humana que consiste en el intercambio, en el que yo compenso lo que tú me das. Pués ahí si le vería sentido a eso que dices de añadirle amor. Pero eso, entiendo que es otra cosa. Ni me atrevo a llamarlo dinero, no vaya a ser que se me pudra al salirme la palabra por la boca. ¡Dinero!¡Se me vienen a la cabeza los bancos que lo fabrican y manejan y me dan escalofríos!. Yo aquí, creo, que haría lo que dice Agustín García Calvo, las palabras de las que se adueña el poder que se las queden ellos, que ya nos las arreglaremos con otras y por tanto otros conceptos. ¿Mezclar amor y dinero?, ¡no lo veo!. En fin lo pensaré un poco más, no vaya a ser que se me escape lo fundamental. Que yo no lo entienda, no quiere decir que no tengas razón. Le voy dando vueltas….No sé, no sé…… Hasta otra mientras lo pienso. Un abrazo cargado de ilusiones para todos.
Hace mucho que empecé a tener la conciencia de amar el dinero para convertirlo en energía amorosa. De una forma u otra usé y utilicé el dinero con alegría, confianza, amor, plenitud.. y muchos más apelativos que la hacen parecer maravillosa. Incluso en mi forma de contemplarlo, me sentía totalmente libre de la presión de "poseerlo" o no. En todo ese proceso... yo no he conseguido tener un euro más... Tampoco me quejo, que conste, que para el momento económico que vivimos no me puedo quejar. Pero debido a otros temas relacionados también con el dinero que últimamente me afectan, he tenido que hacer un análisis para llegar a darme cuenta de lo anclado que tengo el concepto de "ganarás el salario con el sudor de tu frente". De una forma consciente aunque no argumentada, internamente siento que no puedo recibir dinero que no venga de mi propio esfuerzo. Por ello, ni me toca la primitiva, ni tengo el respaldo de una nómina abundante. Se que son dos cosas diferentes, como tú bien dices: querer al dinero y tener dinero, pero estaría bien que lo uno y lo otro fueran de la mano. Primero he de aprender a aceptarlo. Un saludo abundante.
Lei tu publicación en mi blog, la verdad es una propuesta bastante interesante, sabes desde pequeño siempre crei que el sistema era erroneo, que no eran las maneras de aprender, el sistema educativo actual tiende a congelar la mente del infante, reprimiendo la parte más hermosa de la misma, la imaginación y la intuición, en cuanto a tu artículo sobre el dinero, tengo que felicitarte, has encontrado las palabras para hacerme ver que aquel valor que yo veia como netamente material, puede ser más puro y profundo si uno lo desea, si todo el mundo pensara de esta manera, no existiran derrochadores, las transacciones serían más transparentes y la estafa un mito antiguo, sigue con este maravilloso trabajo!!!
Me encanta tu propuesta!!! Que el sexo y el dinero sean el vehículo de nuestra pureza. Que sean sólo un medio de expresión de amor... amor a nosotros y a la humanidad. Que se ofrezcan, que se disfruten y se correspondan con bondad. Un abrazo Carlos. Gracias por tu blog y tus propuestas.
Hola Carlos, te vengo siguiendo desde un comentario que le has dejado a un blog amigo, el de Naia, pero ya te conocía de otro anterior, el de Rosa Vilaplana, a quien le recomendé el Congreso "Niños del 3er. Milenio".
Coincido mucho con tu planteamiento educacional y en cuanto al manejo de la energía, como en el caso del dinero, que tendría que dejar de ser tabú, y sólo así, bien gestionado, podría ser trascendido y observado como lo que es, un intercambio, sin más... Es nuestro subconsciente, individual y colectivo, el que le da otros matices...
Soy una seguidora convencida de la no-dualidad; me encanta Tolle, la física cuántica, los nuevos niños... así que me quedo por aquí, y si deseas venir a visitarme, serás bienvenido http://espirituavalon.blogspot.com/
Que visión más bonita me has dado hoy con respecto al dinero. La verdad es que nunca lo había visto desde esa perspectiva y llevas razón, porque no acariciarlo y llenarlo de amor para que fluya a través de las personas por las que pasa. Buena propuesta. Lo pondré en práctica. Un abrazo Carlos
Tienes razón en que ambos -el sexo y el dinero- se han usado como instrumento de dominación y control, que bien merecen que nos acerquemos a ellos de otra manera.
Gracias por tu comentario en DE AMORES Y RELACIONES, en la entrada de "Historias de la Vida misma". Te doy la bienvenida y espero verte por mi casa siempre que lo desees. Te enlazo para leerte con calma a mi regreso.
Sí tal vez aquí por que vivimos en un mundo basado en el materialismo y en los papelitos de colores que hacen que cierta gente se suicide; pero yo creo que un día pasaremos del dinero para vivir de forma más comunitaria... qué opinas? llegaremos?
Ponencia en el "Primer Congreso de la Excelencia en la Educación: mente y corazón"
Educar desde el corazón es tener el privilegio de sentir al hijo o al alumno como un astro con luz propia, al que admirar, del que nutrirse, del que aprender.. y a la vez como un compañero, un amigo con el que descubrir la vida y sus maravillas. El conocimiento académico que como educador le aporto no es más que el principio del camino, casi la excusa ... pues este conocimiento ya está escrito; lo verdaderamente importante es enseñar a conectar con la sabiduría, para ello el maestro debe prepararse, tanto en su mirada como en sus conocimientos. ¿Te interesa este camino ...? Si es así te invito a esta ponencia:
LA SABIDURÍA DE LA ADOLESCENCIA, UN PODER A DESCUBRIR- Charla gratuita en Barcelona
El padre que se ha enfrentado a un adolescente difícil o el profesor que ha dado con un grupo, en el que dar clase se convierte casi en una batalla, conocen perfectamente la fuerza de la adolescencia. Lo que nadie les ha dicho es que esta edad posee en su esencia también una sabiduría, y que cada conflicto que vive un adolescente es también una oportunidad para conectar con ella. Para un educador este conocimiento puede ser una herramienta muy útil, poderosa, desafiante … ¿Te apetece saber de ella…? Si es así te espero el viernes 23 en la charla, para información sobre hora y lugar haz clic sobre la adolescente enamorada …
MILLONES DE PARADOS, MILLONES DE OPORTUNIDADES ...
¡Sí, habéis leído bien! El paro es una oportunidad si cambiamos nuestra mirada, si dejamos de pensar cómo nos invitan a hacerlo los medios masivos de comunicación, si superamos nuestra propia educación ...
¿Te parece imposible? Precisamente esta palabra es la que nos mantiene encerrados en la vieja mirada, con los viejos resultados ...
Te invito a pensar fuera de lo establecido, más allá de los límites en que nos hemos encerrado ¿Te apetece conocer nuevas propuestas a la crisis ...? ¿Te atreves a mirar diferente ...? Si es así, te propongo acompañarme en la siguiente charla:
YA EN LAS LIBRERÍAS LA EDICIÓN LATINOAMERICANA DE “VEINTITRÉS MAESTROS, DE CORAZÓN”
Publicada por “Editorial Tecnológica”, perteneciente a la universidad pública de “El Tecnológico de Costa Rica”. Esta editorial distribuye el libro en toda América. La edición es muy cuidada y con una portada muy especial: un nautilus, el submarino natural, capaz de descender a 600 m de profundidad y con una concha impregnada de geometría sagrada, con un toque mágico de belleza que invita a sumergirte en ti mismo. Todo un símbolo de lo que el profesor de la obra intenta hacer con sus alumnos: invitarles a sumergirse en sus profundidades en busca de la sabiduría que habita en sus corazones. Si haces clic sobre el nautilus podrás entrar en la página de Facebook dedicada al libro y a la película que basada en él se ha rodado el pasado julio.
LA SABIDURÍA DE LAS EDADES, UN POTENCIAL A DESCUBRIR
Las edades viven en una dimensión atemporal, cada una de ellas guarda un tesoro de sabiduría. El cuerpo las experimenta una a una en un tiempo lineal, por eso tenemos la impresión de que envejecemos, pero en realidad los átomos que componen nuestro cuerpo no lo hacen; este proceso permite que disfrutemos de distintos ritmos en una sola vida ... forma parte de la sabiduría de las edades. Habitarla nos puede ser muy útil, ¿quieres saber cómo ...? Te invito a descubrirlo en el siguiente vídeo, no te prometo el secreto de la eterna juventud, sino algo muy interesante y a la vez mucho más accesible ...
EL SENTIR DEL DÍA
"La educación no debería ser una preparación para la vida, debería ser la vida"
"ENTRE MAESTROS", LA EDUCACIÓN MÁS ALLÁ DE LO CONVENCIONAL
La palabra convencional nos lleva a lo que conviene, y la pregunta que surge de forma natural es: ¿qué conviene y a qué intereses, creencias o paradigmas...? La película-documental “Entre maestros” se plantea una educación más allá de los “intereses”, una educación que se dirige a que los alumnos descubran su propio poder y sabiduría. Te invito a ver un avance de lo allí vivido en la charla que mantuvo Pedro Riba con Pablo Usón, uno de los tres directores, Anna Baliarda, una de las alumnas y yo mismo, que encarné en la película al "profe" de "Veintitrés maestros, de corazón", el personaje de ficción se hizo realidad.
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LA SABIDURÍA DE LA ADOLESCENCIA, UN PODER A DESCUBRIR- Taller
Las edades no son sólo lo que vemos a simple vista, detrás de cada una hay una sabiduría otorgándoles sentido. Tampoco desaparecen cuando el cuerpo físico cambia para dar paso a la siguiente edad. Tener esto en cuenta es imprescindible para reconocer los potenciales que cada una de ellas pone a nuestra disposición. Un educador ha de saber ver esos potenciales en el hijo o en el alumno, por eso sumergirse en la sabiduría de las edades y comprenderla es un auténtico tesoro pedagógico. Pero también tiene una gran utilidad para quien no ejerce de educador, pues le posibilita disponer en su propia vida de la sabiduría de todas las edades. En este taller descubriremos que la mayoría de los problemas que plantean nuestros adolescentes no son más que la búsqueda inconsciente de la sabiduría propia de su edad física. Como el adolescente que encarnamos no ha muerto.-no ha aparecido su cadáver-descubrir en nosotros la sabiduría que le es propia nos puede ayudar también a desatascar viejos problemas, la mirada del adolescente puede ser muy sabia … Si el tema te interesa y te apetece volverte a sentir adolescente, pero eso sí, ahora con sabiduría, puedes conocer más detalles sobre el taller, como dónde se realiza, su duración y su precio, haciendo clic sobre el trío de adolescentes que juegan con sus sentidos, algo en lo que pueden llegar a ser verdaderos maestros.
“EDUCAR EMPODERANDO”- SERIE DE TALLERES PARA HACER DEL AUTOCONOCIMIENTO UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA
Los maestros podemos recuperar nuestra pasión por enseñar ayudando a desembarcar en nuestras clases una segunda alfabetización: el autoconocimiento. Saber leer y escribir no basta para tener el mundo que deseamos, es necesario andar el camino que nos lleve de la escuela del conocimiento a la de la sabiduría. El viejo principio de “conócete a ti mismo” se estudia en todas las clases de filosofía –conocimiento- pero las herramientas para andar el camino –sabiduría- brillan por su ausencia en nuestros centros. Este camino también debe ser andado desde las familias, por eso estos talleres están dirigidos a todo tipo de educador o amante de la educación. Los docentes y padres necesitan reeducarse, aprender a enfocar la mirada desde más allá del conocimiento recibido. Los nuevos paradigmas científicos pueden ser la casa común que la humanidad ha estado buscando, partiendo ellos el despliegue de los potenciales de las personas se torna sencillo y la labor de educador adquiere nuevas y sorprendentes dimensiones. Desde esta nueva mirada no es necesario esperar a que el sistema educativo cambie, pues cualquier materia se puede enfocar desde el autoconocimiento. Esto llevaría a los maestros a hacer de su labor un acto creativo continuo, convirtiendo cualquier lección del temario en una aventura de conocerse a sí mismo, de descubrirse, y también de relacionarse con todo el entorno social; además esta creatividad mantendría viva y activa la de los alumnos. ¿Quieres saber cómo lograrlo …? ¿Te pica la curiosidad como al niño de la foto …? Si es así, abre la puerta y visita la información sobre la propuesta haciendo clic sobre él.
“DEL CONOCIMIENTO A LA SABIDURÍA” - Oferta de talleres
El conocimiento que hemos recibido en escuelas y universidades no nos ha hecho felices como sociedad, ni ha creado una humanidad en las que personas y países se respeten. Conocer muchas cosas no significa saber emplearlas a nuestro favor y al de los demás. Para que un cuerpo de conocimiento esté vivo y podamos disfrutarlo es necesario que lo habite la sabiduría. Cuando así es, la vida se llena de colores y sentido y cada ser humano puede sentirse el dueño y creador de su existencia. Esta serie de talleres pretende aproximarse a cualquier conocimiento del que se trate desplegando la sabiduría de todos los asistentes, con la aspiración de que todo lo tratado se pueda saborear en la propia vida. Si te apetece conocer la temática de estos talleres, duración y precios haz clic sobre la niña que saborea el instante
BLOG “DE LA ESCUELA DEL CONOCIMIENTO A LA DE LA SABIDURÍA”
Saber leer y escribir es considerado hoy en día un derecho fundamental. La enseñanza que lo lleva a cabo no ha logrado traer la felicidad a lo humanidad, por la sencilla razón de que el conocimiento no basta para conseguirlo. Hace falta que este conocimiento no sólo sea útil, sino que tenga sentido en nuestras vidas. Es necesaria una segunda “alfabetización” del mundo, con el autoconocimiento como objetivo fundamental, puente imprescindible para conectar con la sabiduría que todos llevamos dentro. Crear una educación que pueda asumir este reto pasa por ver y sentir a la sabiduría como un derecho de todo alumno, de todo ser humano. Caminar hacia una cultura sabia es la mejor muestra de evolución. En este blog encontrarás información y propuestas para andar este camino, si te apetece pasear por él haz clic sobre la foto de los dos niños, que representan la inocencia, la paz y la alegría de una sociedad libre de todo prejuicio, en definitiva, de una humanidad sabia.
“Veintitrés maestros, de corazón” ya a la venta en papel
Mandala Ediciones ha publicado el libro permitiendo que siga de libre acceso y gratuita la edición digital. Ahora puedes disfrutar de ese toque mágico que es sentir en tus manos un libro y, además, contar con la edición digital que es muy útil para buscar información de forma rápida en el texto: dos placeres en uno. La portada del libro ha sido realizada por Irene Garzón, una entusiasta lectora de la obra. Para información de cómo y dónde comprarlo y de las presentaciones que tendrán lugar pincha sobre su portada.
Descarga gratuita de "Veintitrés maestros, de corazón -un salto cuántico en la enseñanza-"
Descarga desde la página de la "Plataforma para una Nueva Educación":
Si quieres recibirlo en tu correo como fichero adjunto solicítalo a la siguiente dirección: arcoirisdan@yahoo.es
PÁGINA EN FACEBOOK DE “VEINTITRÉS MAESTROS, DE CORAZÓN”
Un espacio para conocer las aventuras de un libro que ha seguido un camino poco habitual, con curiosidades como ser presentado en medios de comunicación antes de existir editorial y servir de base a una película en la que el propio escritor interpreta a uno de sus personajes: “el profe”. En esta página podrás dar tu opinión y sentires sobre la obra. Para entrar basta que hagas clic en la claqueta de “Entre maestros”, la película-documental basada en el libro
DE LA MATERIA A LA VIDA… DE LA VIDA A LAS ESCUELAS
Este camino ha sido el andado por Fritjof Capra, prestigioso físico teórico que se preguntó qué hacía a la materia, a la que había dedicado tantos años de estudio, albergar vida. Con su mirada puesta más allá de su horizonte inicial y con una "maleta" llena de los recursos que había desplegado para estudiar la esencia de los átomos, empezó a contemplar la biología desde la perspectiva sistémica. Pero el sentir que le guiaba, ayudar a crear una nueva humanidad más feliz, le hizo dar un nuevo giro: alfabetizar en el mundo de la ecología. Para ello no tuvo ningún reparo, después de tantos méritos académicos, en volver a la escuela... Si quieres saber más sobre su camino y lo que ahora está creando, haz clic sobre la imagen del joven Fritjof, quien no sospechaba que volvería a la escuela.
VISITA EL BLOG "VIVENCIAS"...
... y comprobarás que es posible integrar la pasión por la vida,la mirada clara, la paz y la alegría. Para abrir la puerta a él tan solo tienes que pinchar la rosa con tu ratón.
Blog "ENCUENTROS HOLÍSTICOS"
Te invito a entrar en un mundo en el que las ilusiones y las realidades se alimentan mutuamente. Podrás conocer a muchos entusiastas de la educación y resolver dudas sobre la educación holística. Descubrirás que muchos de los llamados “problemas” de la enseñanza no son más que fruto de una mirada agotada de la misma. Si quieres abrir la puerta a una enseñanza fresca y viva… haz un clic sobre la foto.
TALLER SOBRE EDUCACIÓN HOLÍSTICA,
Para empezar a educar desde una perspectiva más holística no es necesario esperar a tener grandes conocimientos sobre el tema, podemos empezar, poco a poco, aprendiendo sobre el propio terreno, haciendo de cada experiencia una lección enriquecedora. Si te interesa la propuesta puedes dar los primeros pasos viniendo al taller "La Educación Holística: Una apertura a los dones de nuestros hijos y alumnos"; para informarte sobre el mismo pincha sobre su cartel.
EDUCAR DESDE EL CORAZÓN: UN CAMINO PARA APRENDER SIN ESFUERZO
Con el horizonte de presentar “Veintitrés maestros, de corazón” en el programa radiofónico “Luces en la oscuridad”, Pedro Riba y yo mismo tuvimos una conversación informal, es decir, fluida, sin límites… el agua de nuestras palabras creaba el mismo curso sobre el que discurría. Un ambiente idóneo para hablar de la educación desde el corazón, en la que la relación entre maestro y alumno está más allá de las discrepancias, los conflictos y las materias, en la que aprender sin esfuerzo es la norma y no la excepción, en la que las miradas se llenan de colores y de vida…. Si te apetece acompañarnos, y conocer más de cerca esta forma de aprender, haz clic sobre la foto, que nos invita tiernamente a educar desde el corazón.
EL AUTOCONOCIMIENTO: UN CAMINO PARA REENCANTAR LA EDUCACIÓN
La escuela obligatoria y gratuita empezó como un gran avance social, con un espíritu de empoderar a los más débiles, de conseguir una igualdad de oportunidades para todos. Alfabetizar el mundo se convirtió en una aventura que ilusionó a muchos maestros. Hoy, en nuestras clases, sobre todo en las de enseñanza media, la ilusión y el reto está dando paso al desencanto. Se enseña a los alumnos sólo a sobrevivir con el ejemplo de un profesor que intenta sobrevivir en su propia aula. Las personas que saben leer no pueden evitar ser engañadas por los poderes fácticos y por ellas mismas. Se hace necesario un nuevo objetivo, una segunda alfabetización: el autoconocimiento. ¿De qué me sirve saber si no sé de mí mismo…? Llevar la exploración de uno mismo a las aulas y a las familias, convertirla en el eje de la enseñanza, puede conducirnos a un auténtico empoderamiento en el que el ciudadano, por fin, se pueda sentir el dueño y creador de su vida; en palabras de Federico Mayor Zaragoza: “pasar de súbditos a ciudadanos”. ¿Cómo conseguirlo …? Os invito a escuchar mi propuesta, si os apetece haced clic sobre la foto.
SENTIRES PARA DISFRUTAR
El corazón tiene el poder de unir las palabras formando sentires que son auténticas semillas para nuestra mente. Semillas de las que pueden brotar pensamientos de sabiduría, diferentes para cada persona. ¿Te apetece un saquito de semillas …? Para conseguirlo sólo tienes que hacer clic sobre la foto. Recuerda que, una vez plantada en tierra fértil, una sola de ellas puede dar lugar a muchas más …
Seminario de introducción a la física cuántica
"LA FÍSICA CUÁNTICA, UN CAMINO A UNA NUEVA REALIDAD" (a nivel divulgativo) Para entender la medicina cuántica y cómo funcionan científicamente muchas terapias alternativas, es conveniente acercarse antes a esta rama de la física. Pero su importancia va mucho más allá: es una puerta a un nuevo paradigma científico, que da entrada a una visión reveladora de la vida y del universo, que sin duda transformará a la humanidad. Informate sobre este seminario pinchando aquí: http://wwwproximostalleres12.blogspot.com/2010/09/la-fisica-cuantica-un-camino-una-nueva.html
TALLER "PERDIENDO EL MIEDO A LAS MATEMÁTICAS"
Si hiciéramos una encuesta preguntado cuál es la materia en la que se pone más de manifiesto las deficiencias del actual sistema educativo, la inmensa mayoría de los encuestados respondería que las matemáticas. Siempre han sido las más temidas y las menos entendidas. Durante incontables años han servido como “herramienta” para desvalorizar a la persona y a su inteligencia. Ahora os propongo realizar el mismo camino en sentido contrario: las matemáticas como reveladoras de nuestras inteligencias y nuestros potenciales. Desde una perspectiva holística de la persona, la enseñanza de las matemáticas se vuelve un poderoso vehículo para el conocimiento tanto del mundo exterior como del interior. ¿Te apetece iniciar este camino….? Si es así, te espero en mi seminario-taller, pincha sobre el enfadado Donald para más información.
JAQUE A LA “TEORÍA DE LA RELATIVIDAD”
Toda teoría científica es una creación de la mente inspirada por una realidad más allá de ella, que espera ser refrendada por los hechos observables. Cualquier teoría constituye en sí misma una nueva realidad que espera ser aceptada. Los resultados obtenidos en una serie de experiencias en los laboratorios del CERN han dado la alarma sobre una de las teorías más refrendadas, hasta ahora, de la física. La observación ha dado un "jaque" a La Teoría de la Relatividad". En una charla en “Punto Radio” tres físicos y un escritor opinamos del hecho desde miradas muy diferentes. ¿Te apetece escucharnos? Tan solo tienes que pinchar sobre la imagen de Einstein que, tras este “jaque”, parece estar cabilando.
DESVELANDO OTRAS REALIDADES
Lo que conocemos como realidad no tiene sus raíces en lo que vemos, sino que se nutre de otras realidades … La Física Teórica, con la enorme credibilidad que le otorga nuestra sociedad, habla de universos paralelos; posibilitando que las otras ciencias empiecen a contemplar que su mirada debe ser ampliada. En el fondo, las realidades no percibidas siempre han formado parte de nuestra existencia, pero numerosas creencias se han encargado de ocultarlas. ¿Te apetece sentarte en los estudios de “Punto Radio” y escuchar una tertulia sobre el tema…? Tan solo te hace falta un poco de imaginación y pinchar sobre los universos paralelos …
UN SALTO CUÁNTICO EN LA ENSEÑANZA-ENTREVISTA EN RADIO ALCOY
En el programa de Radio Alcoy (cadena Ser) "El mundo de las Trece Lunas" su directora y conductora Begoña Beneito, junto con alguno de sus habituales colaboradores, me entrevista en torno al reto de una nueva educación basada en el empoderamiento de los alumnos. El profesor cambiando su mirada puede lograr comunicarse con sus alumnos más allá de las creencias que configuran nuestras escuelas. La propuesta es un cambio rápido, de ahí lo de salto cuántico; no es necesario esperar a que las estructuras cambien. Si quieres escucharlo haz clic sobre la foto de Begoña.
LA TEORÍA DEL CAOS VIVIDA
Un idea no holística de una teoría científica la circunscribe a un determinado campo del conocimiento; pero si ampliamos nuestra mirada y sentimos la teoría como una metáfora, es decir como algo relacionado con todo lo demás, resulta que nos encontramos con una visión que nos puede servir para dar nuevas dimensiones a nuestro discurrir diario. En el fondo, una nueva teoría revolucionaria es un regalo para toda la humanidad, no sólo para los especialistas y para la tecnología. Una divulgación de estas teorías puede, pues, convertirse en una buena herramienta de crecimiento personal. Con este propósito en mente respondí a las preguntas de Pedro Riba en una charla sobre la “complicada” Teoría del Caos. ¿Te apetece verla y escucharla... enriquecerla con tu presencia y atención... ?
LOS INDIGNADOS CAMINANDO MÁS ALLÁ DE LA INDIGNACIÓN
Maravilloso encuentro el que tuvo lugar en el Programa “Luces en la oscuridad”, en la madrugada del día siguiente al del intento de desalojo de los acampados del 15 M en la plaza de Cataluña de Barcelona. Pedro Riba, quien supo dirigir el programa sin necesidad de batuta, actuó con destreza permitiendo que las palabras fluyeran. El ambiente empezó caldeado por la indignación de lo acontecido por la mañana -verano-; se fue templando en la tibieza del otoño, entró en el frío de las opiniones sin ilusiones y, finalmente, se manifestó con todo el colorido y promesas de la primavera. En esta estación mágica los jóvenes de todas las edades pasamos las palabras por el corazón… y el estudio se llenó de hermosas flores que anunciaban frutos imparables. En este punto superamos la indignación y empezamos a caminar convencidos de algo que Edgar expresó claramente con estas palabras: “Este movimiento está plantando las semillas de una nueva civilización en la Tierra” ¿Te parece exagerado…? Te invito a entrar en el estudio y a vivirlo por ti mismo, si te apetece hacerlo y sentir el poder de esta primavera haz clic sobre la imagen que representa claramente dos mundos: el que esconde su corazón bajo pesadas armaduras y el que lo muestra sin miedo.
EL MOVIMIENTO 15 M Y LAS EDADES DE LA DEMOCRACIA
Algo inesperado ha surgido aparentemente de la nada, pero si ampliamos nuestra mirada más allá de la realidad y sentimos los potenciales, que esperan ser vividos, podemos descubrir un camino a recorrer… un camino del que nuestro corazón ha sabido y que nuestras mentes desean explorar. A este andar le podemos llamar “Las Edades de la Democracia”. Con toda mi admiración por las personas que han decidido hacerse presentes en las calles, auténticos creadores de democracia, os invito a ver este vídeo sobre el empoderamiento social:
DANZANDO ENTRE LA CUÁNTICA Y LA RELATIVIDAD CON EINSTEIN
En el programa “Tierra de sueños” disfrutamos, bajo la batuta de Pedro Riba, de una charla en principio sobre la figura de Einstein, pero que poco a poco fue tomando su personal forma y terminó convirtiéndose en una danza entre la Relatividad y la Física Cuántica, dos temas que el popular físico no logró integrar. Los danzantes fuimos Mario M. Pérez- Ruíz – periodista y escritor entre otras múltiples facetas- , Pedro Riba-director del programa-y yo mismo. A ver que te parece nuestro baile…
Una edad tan menospreciada, empezando por su propio nombre, la adolescencia, presenta un gran potencial educativo: atreverse a pisar la raya de lo prohibido. Este valor usado con sabiduría puede ayudarnos a construir un mundo más humano y feliz, en el que, poco a poco, las creencias que nos hacen sentir víctimas vayan siendo desplazadas por las que nos ven como seres creativos, capaces de sentirse realmente los dueños de su vida. Para lograrlo contamos con toda la fuerza de la adolescencia. ¿Te apetecería saber cómo…? Te invito a escuchar la entrevista que me realizó Rosa Estañ en su programa “Educar hoy” en Radio Otura. Pincha sobre la foto y podrás descargarla.
“Educando desde el Ser”, ponencia del “Primer Congreso Niños del Tercer Milenio
Este congreso, celebrado en Barcelona en Abril del 2010, es considerado como el primer congreso de educación holística en España. La asistencia de más de 800 personas puso claramente de manifiesto la creciente sinergia para construir una nueva educación que contemple al ser humano en toda su integridad. Fue un encuentro mágico entre entusiastas de una nueva educación. Hubo también un gran intercambio de información y de proyectos. ¿Te apetece ver mi intervención?
PRESENTACIÓN DE “23 MAESTROS, DE CORAZÓN” EN UNA JORNDA DE EMPODERAMIENTO
El día de la reflexión pre-electoral se convirtió en un desafío a la ley y, sin embargo, en un sano defensor del espíritu democrático. Los acampados nos recordaban que la democracia se construye entre todos, día a día, y pusieron el ingrediente que faltaba para subir un nuevo peldaño en el camino a una democracia real: el valor del corazón. Un ambiente que se convirtió en todo un regalo para una nueva presentación del libro, que trata precisamente del empoderamiento a través del poder del corazón. Te invito a asistir a esta charla que tuvo lugar muy cerca de la acampada de la plaza de Catalunya en Barcelona, y que muy bien podría haber tenido lugar allí mismo.
“El 95% de los alumnos son creativos y sólo lo son el 5% de los adultos, ¿Qué ha pasado?”
Esta interesante afirmación es de Saturnino De La Torre, y da mucho en qué pensar… El recurso más importante de la humanidad, sin duda, es su poder creativo; curiosamente en nuestras escuelas esto se ignora, tal vez porque, como adultos, ya hemos perdido un 90% de nuestro tesoro. Saturnino lleva años intentando que nuestros maestros lo recuperen, para de esta forma salvaguardarlo en nuestros niños y adolescentes. Si te interesa el tema haz clic sobre la maestra en creatividad.
SIGUIÓ A SUS SUEÑOS Y SE ACERCÓ A LAS ESTRELLAS…
¿Qué hace que unas personas cumplan sus sueños y otras no…? Esta pregunta debería de ser de vital importancia en nuestras escuelas. Los maestros podrían llevar testimonios de las personas que alcanzaron sus “estrellas”, hacer de nuestros sueños algo vivo… ¿Te apetece conocer a un hacedor de sueños y las palabras que dedica a los jóvenes para que sientan la fuerza propulsora de los mismos?. Si es así, haz un clic sobre los fascinados niños, que sin duda están imaginando más allá de las estrellas….
VÍDEO- PRESENTACIÓN DEL TALLER "PERDIENDO EL MIEDO A LAS MATEMÁTICAS"
Una misma bombilla encendida ininterrumpidamente desde 1901
¿Cómo es esto posible? ¿Por qué las que vende actualmente no duran tanto? La respuesta está en la llamada obsolescencia programada. ¿Quieres saber más sobre ella...? Si es así pincha sobre la bombilla y prepárate a sorprenderte...
EL VIAJE AL FUTURO HA EXISTIDO SIEMPRE, LO HACEMOS CONSTANTEMENTE
Los investigadores del cerebro ya habían detectado “anomalías en el tiempo” con respecto a la idea que hasta ahora se tenía de él. De nuevo la física teórica hace de pionera en un tema fascinante, y nos revela a través del físico Jean-Pierre Garnier la posibilidad de que estemos viviendo al menos en dos tiempos distintos, es el llamado desdoblamiento temporal. Esta teoría explicaría hechos como las intuiciones, las visiones del futuro, el “déjà vu”, el poder de las creencias… Pero dejemos que sea el mismo Garnier quien nos lo explique, por escrito en una entrevista de “La Contra” de “La Vanguardia” y verbalmente en una conferencia que impartió en Barcelona, tan solo tienes que pinchar sobre su libro. ¡Felices desdoblamientos!
KEN ROBINSON, EL GRAN IMPULSOR DE LA CREATIVIDAD EN LAS ESCUELAS
Sus palabras rezuman esa creatividad, que con tanto ahínco defiende como esencial en el desarrollo pleno del ser humano. LLuís Amiguet le entrevista en “La Contra” de “La Vanguardia”; si te apetece descubrir lo que Robinson llama “nuestro elemento” y algunas sorpresas más… pincha sobre su foto. Felices creaciones.
LOS ENTUSIASTAS DE LA NUEVA EDUCACIÓN
Germán Doin Campos es un ejemplo de la fuerza que puede adquirir un proyecto cuando se pone el corazón en él. Tras sufrir una enseñanza “formal”, decidió declararse ignorante en el tema de las nuevas pedagogías y salir al encuentro de las personas que las estaban creando y desplegando. Su espíritu de servicio le llevó a idear un documental que diese cuenta de su aventura tras el conocimiento: “La educación prohibida”. Tal vez el nombre quiera expresar que esta nueva educación significa un cambio radical del mundo, y que por lo tanto puede no ser bien vista por los conservadores del actual; en todo caso le da un toque de rebeldía que, quien conocemos a Germán, sabemos que va encaminado a revelar el inmenso poder de amor y creación que habita en todos nosotros. El documental será colgado gratis en la red y es financiado por miles de personas anónimas que le costean los viajes intercontinentales y demás gastos de producción. Se puede decir que es un vídeo protagonizado, costeado y dirigido por entusiastas de la nueva educación, para mostrar al mundo que ésta ya tiene la suficiente fuerza para ir aterrizando en nuestros colegios. Germán inició su proyecto sin dinero y con sólo 21 años, pero dejemos que él mismo nos lo explique en el último trailer del documental, para acceder a él basta que hagas clip sobre la pizarra.
NOEMI PAYMAL: LA EDUCACIÓN A PLENO POTENCIAL
Cuando en medio de un bosque inspiramos el aire y sentimos la danza de los aromas, cuando nuestra mirada se destensa sumergida en la armonía que contemplamos en él, nuestra mente deja su función de carcelera y empieza a servir a nuestro corazón; como consecuencia su inteligencia se multiplica, sus opciones se elevan al infinito y los pensamientos fluyen como agua fresca y pura. ¿Qué pasaría si nuestra educación fuese capaz de sentir esos aromas, de mirar desde el corazón…? La enseñanza que hemos recibido no sirve para nuestros hijos y alumnos, ellos merecen un aire más puro… Como educadores nos sentimos insatisfechos, sabemos que necesitamos un nuevo ambiente que dé paso a una nueva humanidad, en la que la fraternidad disuelva la competitividad, en la que la riqueza interior de cada persona pueda manar libremente, en la que realizar nuestros sueños no sea una fantasía. En definitiva, deseamos una educación a pleno potencial. Noemí Paymal nos visita para hacernos sentir que esa educación es posible. En sus talleres sitúa a los asistentes en ese bosque mágico… allí descubrimos a un “recién nacido”, nuestro nuevo maestro, que está esperando que lo alimentemos y lo cuidemos. Para más información sobre las actividades de Noemí en España haz clic sobre el bebé.
CREADORES DE UNA NUEVA CULTURA
Un nuevo mundo en el que las personas ya no se conforman con simplemente sobrevivir y competir unas con otras; en el que el individuo decide y crea su propia vida, cooperando con amor con los demás, existe ya. ¿Te apetece echarle un vistazo…? Te propongo mirarlo desde una ventana mágica… para que se abra sólo debes hacer clip sobre la alegre foto…
LA EDUCACIÓN DE SER A SER
La educación como las notas musicales tiene diversas octavas. La octava de menor frecuencia sería una mera instrucción, luego tendríamos una educación humanista, a continuación una en valores y finalmente una educación de Ser a Ser. Las tres primeras se basan en una transmisión de conocimientos en las que, de una a otra, se va aumentando paulatinamente el respeto por la persona; las tres tienen en común que hay una única fuente de conocimiento: el profesor. En la cuarta es muy diferente, representa un salto cuántico respecto a las otras; alumnos y maestro están en un mismo plano y todos son fuentes de conocimiento. El maestro puede aportar una mayor experiencia en muchos campos, pero el verdadero conocimiento va mucho más allá de la experiencia. El Ser no tiene edad, como última realidad de nuestra esencia individual está conectado con la sabiduría que sostiene todo el universo, y posee conocimientos más allá de los que almacenan nuestras mentes. Por eso, en una educación desde el Ser todos somos maestros. ¿Por qué precisamente ahora se habla de una educación de Ser a Ser…? ¿Qué tipo de conocimientos nuevos nos llevan a plantear este gran cambio educativo? Para escuchar las respuestas a estas y otras preguntas te invito a ver la entrevista que Eliana D´Alessandro me realizó para “Creando tu vida”. ¡Qué la disfrutes!
PONENCIA EN EL CONGRESO DE EDUCACIÓN HOLÍSTICA DE SEVILLA
El pasado abril tuvo lugar en la Universidad Pablo Olavide el congreso “Educación holística: una realidad por descubrir”. Fue un encuentro de ilusiones y de realidades; el ambiente nos nutrió a todos, las sonrisas hablaban de corazones abiertos…La decisión de trabajar por una nueva educación, centrada en los potenciales del ser humano y no en sus limitaciones, salió reforzada en todos los presentes. Tuve el honor de ser uno de los ponentes, con el tema: “Educando más allá de las creencias: el empoderamiento”. En mi ponencia expuse por vez primera, en público, mi trabajo sobre el empoderamiento social y las edades de la democracia. El evento no fue registrado en vídeo, pero si te apetece puedes echarle un vistazo al powerpoint que proyecté; si estás interesado en recibirlo en tu correo puedes solicitármelo al mío: arcoirisdan@yahoo.es
CONCEBIR EN SOLITARIO GRANDES TERORÍAS AÚN ES POSIBLE
En un mundo en el que se cree que los enormes presupuestos son imprescindibles para los grandes avances científicas, aparecen “disidentes” que muestran todo lo contrario. Einstein decía que su laboratorio era su bolígrafo; muchos han olvidado que concibió La Relatividad fuera de las universidades, ganándose el sustento en una oficina de patentes. La creatividad para lograr expresarse puede encontrar caminos creativos, ¡faltaría más! Hoy en día tenemos un ejemplo de esto en la figura de Nassim Haramein, un autodidacta que ha tenido la “desfachatez” de crear su propia Teoría de Unificación, algo que equipos de numerosos físicos teóricos llevan persiguiendo desde hace mucho tiempo. Gracias a su insistencia y al poder comunicador de la red, su trabajo empieza a ser popular, incluso algún que otro físico dentro del sistema ha tenido el valor de examinarlo. ¿Te apetece echarle un vistazo…? Si es así pincha sobre su foto e irás a parar a la entrevista que Ima Sanchís le realizó en “La Contra” de “La Vanguardia”; prepárate para un fantástico viaje entre agujeros negros y blancos….
EL SER HUMANO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA FÍSICA MULTIDIMENSIONAL
¿Te apetece un viaje interdimensional...? ¿Descubrirte más allá de lo establecido...? ¿Abrir las puertas de tu mente y desplegar tu imaginación...? ¿Y qué te parece sentirte universo...? Subamos a la nave de la Física Multidimensional y disfrutemos del espectáculo...
“La alegría es la más bella de las emociones porque es la emoción de la inocencia, del corazón...
… y es la más sanadora de todas, porque no es contraria a ninguna otra” Son palabras del inefable Jorge Carvajal. ¿Te gustaría conocer su opinión sobre el carácter sanador de las emociones? Si te apetece leer sobre la sabiduría que encierran puedes pinchar sobre su retrato…seguro que te sabe a poco…
ENTREVISTA SOBRE LA EDUCACIÓN HOLÍSTICA EN EL PROGRAMA “ALQUIMIA”
En los días previos al “Congreso Niños del Tercer Milenio” Carme Suárez nos entrevistó a Ignasi Salvatella (presidente de la asociación “Adhyayana22-Educándonos con conciencia”- y a mi mismo. En el “Parque de la Ciudadela” los temas más profundos fueron tratados con la sencillez que requieren. Alquimia es un programa de TV que se emite en cadenas locales de Cataluña, Islas Baleares, Valencia y Andorra, producido por una empresa joven y entusiasta: “Càtar Films”. La primera entrevista está en catalán y la segunda en castellano. ¿Os apetece un paseo por el parque para charlar sobre educación…?
Saludos a todos los maestros que paséis por aquí y a todos los que sentís que hay que construir una Nueva Educación. Os invito a enviarme vuestras experiencias positivas al aplicar técnicas holísticas en clase o en cualquier otro lugar, ya sean de cosecha propia o ajena. Es importante que intercambiemos experiencias, que podamos salir del aislamiento en el que muchas veces nos encontramos en nuestros centros y entornos. Os propongo publicar vuestro material en el blog del "Congreso Niños del Tercer Milenio ", que tengo el honor de dirigir. Si pincháis sobre la foto del niño accederéis al blog. Podéis enviarme vuestros trabajos a mi correo: arcoirisdan@yahoo.es . Gracias. Una Nueva Educación es posible, demos los pasos, por pequeños que nos parezcan son los que nos van a llevar a nuestro destino. Un cordial abrazo
“VEINTITRÉS MAESTROS, DE CORAZÓN” EN “LAS TARDES DE PEDRO RIBA”
Acomodados en sendos sofás viajamos a un mundo, el de la educación desde el corazón, que comienza a manifestarse como algo posible en nuestra realidad cotidiana. ¿Qué te parece acompañarnos en el viaje….? ¿Tienes un sofá cerca…? ¿Una taza de té…unas galletas? El viaje debe hacerse como sintiéndose en casa, puesto que se trata de volver a nuestra esencia. Si ya estás preparado haz clip sobre la foto, notarás algunas interferencias, son los ruidos que tratan de apagar nuestra conexión con el Ser pero, ¡tranquilo!, ya no pueden impedir nuestra escucha…
Educar más allá de las creencias: liberando al corazón
Noemi Paymal tuvo la gentileza de cederme un tiempo para intervenir en su taller, celebrado en Barcelona el pasado 7 de febrero. En mi intervención traté de responder a una pregunta, que se desdobla en múltiples; si bien todas llevan a la misma respuesta:
¿Cómo puede un maestro empoderar a sus alumnos? O lo que es lo mismo:
¿Dónde está nuestro poder para cambiar las cosas que no nos gustan, para cumplir nuestros sueños....? ¿Por qué no podemos aplicar todo lo que hemos aprendido en seminarios y talleres? ¿Qué nos impide como educadores enseñar de otra manera? ¿Qué pasa con nuestro valor...? ¿A qué tememos y por qué...?
No existe la cobardía, sino los obstáculos al valor Estos obstáculos están en nuestras creencias, muchas veces invisibles para nosotros mismos. Reconocerlas, aprendiendo a jugar con ellas, es la clave para ceder el poder al corazón, y conseguir, así, nuestro empoderamiento y el de nuestros alumnos e hijos.
Pere Ardevol filmó mi intervención, puso toda su pericia y su corazón en ello; gracias amigo
Te invito a verme, pero sobre todo a sentirte...
(Para ver a pantalla completa pincha encima de estas líneas sobre "EDUCAR MÁS ALLÁ DE LAS CREENCIAS")
EDUCACIÓN Y NUEVO PARADIGMA CIENTÍFICO
En nuestro crecer dentro del ámbito de una determinada cultura vamos cediendo parte de nuestro poder a los mitos y creencias de la misma, de esta manera, posibilitamos espacios creativos que podemos compartir con nuestros conciudadanos. Cuando las creaciones de una sociedad tocan con los límites de sus mitos se produce una crisis que, como capullo de gusano, anuncia la entrada a una nueva realidad, nace un nuevo paradigma. En nuestra cultura la Física Cuántica fue la primera en llegar a la frontera, haciendo de verdadero “efecto tunel”. El observador y lo observado aparecen como algo íntimamente unido, se revela al ser humano como cocreador de la realidad. Este cambio de enfoque es un gran regalo para la enseñanza, el centro de aprendizaje pasa a ser el alumno, mientras que el profesor se convierte en partera del conocimiento, que alumbra la propia persona. Si quieres conocer más detalles te invito a ver la conferencia que di en el Colegio Oficial de Psicólogos de Cataluña. Cuando la mires recuerda que, por el hecho de poner tu atención en ella, eres también cocreador de la misma; gracias por colaborar a enriquecerla. Dura casi 70 minutos. ¡Qué la disfrutes!
ENTREVISTA EN PUNTO RADIO SOBRE LA EDUCACIÓN HOLÍSTICA
Conoce mi opinión sobre las limitaciones de la educación actual y su posible expansión a una educación holística.
Pedro Riba, en su programa "Luces en la oscuridad", me entrevista con motivo de la publicación digital y gratuita de mi libro: "Veintitrés maestros, de corazón - Un salto cuántico en la enseñanza -" . Si quieres escucharlo pincha en alguna de las direcciones siguientes (también podrás descargarlo en tu ordenador):
Versión en inglés de un capítulo de "Veintitrés maestros, de corazón"
Existe una versión inglesa del capítulo II , gracias a la colaboración desinteresada de Antonio Ripoll (traductor) y Joaquín Polo-Marco (corrector). Si quieres leerla pincha en la dirección siguiente:
Si lo dudas te invitamos a visitar "La Escuela Rural Protegida Paso Córdova"-E.R.A.P-, ubicada en Río Negro (Patagonia Norte). Pincha sobre el mandala-comida que sus alumnos nos han preparado y energizado con sus manos, disponte a quedar asombrado....¡Ah, una sorpresa más...en el "Congreso Niños del Tercer Milenio" podrás ver un vídeo sobre esta maravillosa escuela!
“ LA FÍSICA ESTUDIA ARMONÍAS; LA QUÍMICA, MELODÍAS. ¡ EL UNIVERSO ES SINFONÍA ! ”
Son palabras del físico Michio Kaku, el mago de la divulgación científica, capaz de explicar sencillamente las más complicadas teorías, expresadas en la entrevista que Víctor Amela le realizó en “La Contra” de “La Vanguardia”. ¿Te apetece ser seducido por su magia…? Si te atreves… pincha sobre su foto.
Monográfico dedicado a Michio Kaku, el gran divulgador de la Nueva Física
“La Rosa de los Vientos”, programa de Onda Cero, le dedicó un monográfico al Asimov de la Física Teórica, al científico capaz de despertar la magia de la ciencia y de derribar cualquier prejuicio limitador en la misma. ¿Quieres escucharlo…? Pincha sobre su libro y prepárate a disfrutar durante 24 minutos….
"Requieren de nuevos paradigmas, un nuevo lenguaje, una nueva ética y pedagogía...
... y la apertura de mente y corazón en las personas que les acompañan".Son palabras de Noemí Paymal en la entrevista que Ima Sanchís le realizó en “La Contra” de “La Vanguardia”. Los Niños del Tercer Milenio están invitándonos a desarrollar nuestras propias capacidades para crear una Nueva Educación, que nos permita trascender la que recibimos. En definitiva, nos están pidiendo una Educación Con Conciencia. Si quieres conocer el camino que nos sugiere la singular antropóloga para lograrlo, pincha en su foto y accederás a la entrevista.
PADRES CON ALTERNATIVAS, UNA AYUDA INESTIMABLE DE PADRES A PADRES
Algunos progenitores que se encontraron con que sus hijos presentaban determinadas dificultades de aprendizaje, para las que el sistema no cuenta con los medios humanos oportunos, decidieron organizarse e investigar por su cuenta en el campo alternativo. Los resultados los expresan en un fantástico blog, en el que uno puede dejar de sentirse víctima y conectar con medios y conocimientos que ni sospechaba que existiesen. Los padres narran sus historias y explican sus logros. Si quieres conocerlos pincha sobre el logo de su blog
EDUCANDO DESDE EL SER
Nuestra educación hasta ahora se ha centrado en el tener. Tener: títulos, conocimientos, prestigio, dinero, poder, protagonismo…e incluso, belleza-según los cánones imperantes- Todo un proceso de cebamiento del ego, que gordo y fofo va perdiendo su movilidad hasta que finalmente decide aposentarse en el sofá del victimismo. La persona termina identificándose con sus carencias en vez con sus potenciales. Según el carácter de cada uno, estas “deficiencias” se exhibirán tratando de inspirar compasión o se ocultarán en las más oscuras habitaciones de nuestro inconsciente, proyectando una fingida seguridad. Junto a esta realidad está naciendo una nueva: la educación desde el Ser. En ella el tener no se busca, sino que es el resultado de expresar en la vida nuestra verdadera esencia y nuestros dones. La riqueza consiste en dejar ir nuestra abundancia interior, con la misma naturalidad con la que el agua fluye de un manantial. Hoy ya no es una utopía; muchas personas están creando y utilizando herramientas para poder enseñar desde el Ser. Si quieres conocer a unas cuantas y su trabajo, tienes una gran oportunidad en el “Congreso Niños del Tercer Milenio” que se celebró en Barcelona los días 10 y 11 de abril, con un gran éxito de asistencia:¡más de 700 personas!. Pincha en el cartel para conocer a los ponentes y asociaciones que intervinieron.
EL BLOG DE ADHYAYANA22 SOBRE EL CONGRESO DE NIÑOS DEL TERCER MILENIO
Adhyayana22 es una agrupación pedagógica que trasciende la Pedagogía. En la nueva educación todos son maestros, por eso sus miembros pertenecen a los más variados grupos sociales: docentes, abogados, químicos, ejecutivos, terapeutas, enfermeras…jubilados, parados e incluso pedagogos. Esto le da una riqueza de miras necesaria en toda empresa holística. Además, se utilizan los nuevos recursos pedagógicos en la marcha cotidiana de la asociación, se practica con el ejemplo. Después de esta introducción os preguntaréis dónde están sus defectos; no los hay, puesto que no se juzga. Sus puertas están abiertas a todo el mundo que adquiera un compromiso con su propia felicidad, y sienta la enseñanza como una emanación de su propio corazón. Adhyayana22 forma parte de la organización del “Congreso Niños del Tercer Milenio” y ha creado un blog sobre el mismo, si quieres visitarlo pincha sobre el símbolo del grupo.
LA CREATIVIDAD, FUERZA IMPULSORA DE LA NUEVA EDUCACIÓN
Durante centenares de años se ha educado para retener conceptos y no para crearlos. La creatividad era considerada como un privilegio al que sólo unos pocos podían llegar. Educación para todos, sí….pero genialidad y sabiduría sólo para los que “valen”. Ahora, estamos ante un gran reto educativo: acceso a la sabiduría para todos. Lograr su realización implica fomentar la creatividad en clase, porque desde ella los problemas se convierten en oportunidades, que es la base de toda auténtica sabiduría. Debemos derribar las barreras que nos dicen que esto no es posible, para ello es de suma importancia “la lección que todo el mundo puede entender: el ejemplo” . Con ejemplos que conmuevan nuestro corazón, que nos recuerden la fuerza que habita en él, como el de la pareja de bailarines formada por Mai Li (con un solo brazo) y Zhai Xiaowe (con una sola pierna). Ambos han sabido hacer de sus “limitaciones” puro arte, porque aprendieron a confiar en su creatividad, pero es mejor que vosotros mismos juzguéis…
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Para acceder a youtube y poder verlo en pantalla grande pincha sobre estas líneas
PERO…. ¿QUÉ TIENE QUE VER LA FÍSICA CUÁNTICA CON LA NUEVA EDUCACIÓN…?
La Cuántica se ha convertido en el tan deseado puente entre el llamado mundo alternativo y la ciencia establecida. Son innumerables los productos que añaden el adjetivo cuántico en sus etiquetas, como un sello de fiabilidad que trata de disolver las dudas que toda novedad radical lleva consigo. La enseñanza holística no puede se una excepción a esto, pero además hay profundas razones en ella que la ligan a la nueva física. Si quieres conocerlas, te invito a leer el artículo que he escrito como resumen de mi intervención en el ESpacio HOlístico del Colegio de Psicólogos de Catalunya, pincha sobre el átomo y prepárate a sumergirte en el mundo cuántico…
EN LA SENCILLEZ ES DONDE ESTÁ LA COMPRENSIÓN
En nuestras escuelas y universidades se “aprende” a tal velocidad que, como coche en autopista, perdemos lo esencial del paisaje. No podemos interiorizar lo que se nos comunica y mucho menos ponerlo en cuestión. Para rematar , los exámenes en vez de revelar nuestra creatividad investigadora miden nuestro grado de adoctrinamiento. Se pretende enseñar ciencia arrojando fuera de las clases al espíritu científico de los alumnos. Este sistema entroniza las teorías científicas convirtiéndolas en dogmas de fe y haciendo realidad las palabras de Unamuno: •”La Iglesia condenaba a la hoguera igual que el cientifismo condena al ridículo”. Todo este mecanismo hace de la enseñanza un proceso complicado, plagado de fronteras infranqueables entre las diversas materias y que, al no poder asumir esta complejidad, aprieta el acelerador, como hacemos las personas cuando queremos huir de nuestros problemas. Es necesario simplificar el conocimiento y hacerlo algo sentido, porque en la sencillez es donde se encuentra la verdadera comprensión. Sobre las teorías científicas y sus límites, tuvimos una charla Pedro Riba y yo en su programa “Tierra de sueños”. ¿Te apetece verla….? Sólo dura onces minutos.
Silvia Gelices me entevistó sobre la educación basada en el Nuevo Paradigma de la Conciencia. Si quieres leerla o descargarla pincha en la foto
NUESTRA OBRA NOS HACE ÚNICOS: “THE OPUS” NOS LOS CUENTA
“ Hay momentos de grandeza…están compuestos por notas que son tocadas en los pequeños momentos de la vida y frecuentemente tocadas por extraños. “El Opus” es acerca de encontrar y tocar esa pequeñas notas que te llevan a esos momentos donde encontrarás a la mejor persona que hay en ti” Con estas palabras se presenta este film que nos habla del más importante legado que todos podemos aportar a la humanidad: cumplir nuestros sueños. Nada hay más acorde con el misterio de la vida. A esto hay que añadir la magia de cómo los sueños de unos se entrelazan con los de los otros, prueba inequívoca del amor que les une. Te invito a un aperitivo de esta gran película, pincha en la carátula para verlo.
LA LEY DE LA ATRACCIÓN Y LA FÍSICA CUÁNTICA-Coloquio en Punto Radio-(Primera parte)
Compartimos un agradable momento, invitados por Pedro Riba, en su programa radiofónico “Luces en la oscuridad” Probablemente la Ley de la Atracción hizo de las suyas para reunirnos a los seis en el estudio, y a los miles de oyentes en los más diversos lugares y tiempos. Los presentes en la emisora fuimos: Raimón Samsó-coach personal y muy conocido por sus trabajos sobre la abundancia-,Roser LLauradó-astróloga-,Luis Silva-alquimista y escritor-Pedro Palao Pons-periodista de temas de misterio y escritor- y yo mismo-como físico-. Fue una tertulia fluida y con variedad de puntos de vista. Si te animas a escucharla pincha en la foto de Raimón Samsó. (El coloquio está dividido en dos partes, debajo de estas palabras tienes acceso a la segunda)
LA LEY DE LA ATRACCIÓN Y LA FÍSICA CUÁNTICA (Segunda parte)
¿Te ha parecido interesante la primera parte…? En esta segunda, que ya hemos “calentado motores”, estamos listos para despegar… ¿nos acompañas…? Pincha en la foto de Pedro Palao Pons y… abróchate el cinturón…
Noemi Paymal, fundadora de Pedagogía 3000
Si queréis conocer las bases de Pedagogía 3000 y leer una entrevista hecha a Noemi Paymal, pinchad en lo siguiente:
Tammbién podéis ver un micro-vídeo de unos tres minutos, en el que la misma Noemi nos habla de Pedagogía 3000
Si quieres más información sobre este movimiento pedagógico, puedes visitar su página pinchando en la siguiente dirección:
http://www.pedagooogia3000.info/
(En ella puedes descargar la segunda edición del libro Pedagogía 3000)
INOCENCIA RADICAL
Es el título del nuevo libro de Elsa Punset. Con motivo de su nueva creación fue entrevistada en el programa radiofónico " L´Ofici de Viure". La inocencia no tiene nada que ver con la ingenuidad, ésta es fruto de la inexperiencia de nuestra mente, mientras que la primera nace de la sabiduría de nuestro corazón. Si quieres escuchar a Elsa en la entrevista radiofónica pincha sobre su libro...pero con inocencia. (El programa está en catalán, pero Elsa contesta en español)
"¡Permítete inventar preguntas y soñar respuestas!"
Elsa Punset, pedagoga de las emociones, sabe que no puede haber una auténtica educación sin abrir la mente a los misterios de la vida, y que la puerta que permite acceder a ellos es "La inocencia radical". Si quieres conocerla, a través de sus palabras, pincha en la entrevista de "La Contra" que tienes más arriba.
MANDALAS VIVOS
¿Te imaginas unos mandalas con los que puedas interaccionar, jugar con ellos empleando el ratón de tu ordenador...? El don más mararvillosa de la red: la generosidad, lo ha convertido en realidad.Gracias, amigos de www.light-weaver.com,por regalarnos vuestra creación.Prepárate a entrar en un mundo verdaderamente mágico...pincha en el mandala
Revista ATHANOR, una muestra de que calidad y gratuidad pueden ir unidas
La pionera, en la divulgación de los Nuevos Paradigmas de la Conciencia, entra en su catorce singladura a todo color. En su web puedes acceder a algunos de los más interesantes artículos que ha publicado. Pincha en su portada y prepárate a disfrutarlos....
ENSEÑANZA HOLÍSTICA Y NUEVO PARADIGMA CIENTÍFICO
Puedes leer mi artículo en el boletín electrónico nº 92 de Pedagogía 3000 , pinchando sobre el libro
ATERRIZAR TUS SUEÑOS
Muchos queremos cambiar nuestra realidad cotidiana. Puestos a hacerlo.... ¿por qué no colocar a nuestros sueños como centro...? ¿Puede hacernos algo más feliz? ¿Qué obstáculos podemos encontrar? ¿Cómo reconocerlos y superarlos? Para responderte a ti mismo, en este vídeo, te doy la primera pista...
Haz doble clip sobre la pantalla para verla más grande Este vídeo es "copy free" , puedes enviarlo a quien desees o pegarlo en tu blog o web
ENFOCAR LA VIDA DESEADA 1
Muchas veces nos sentimos esclavos de nuestros pensamientos, y sin embargo los llamamos nuestros. Para que un pensamiento tenga poder sobre nosotros es necesario alimentarlo con nuestra atención. Si queremos sentirnos los dueños de nuestra vida, tenemos que aprender a enfocar los pensamientos que verdaderamente nos interesan. Jugar es la mejor forma de aprender... ¿quieres aprender a jugar con tus pensamientos, en lugar de que ellos lo hagan contigo...? Puedes empezar con este vídeo.
Este vídeo es copy free
Para ver el vídeo a pantalla completa pincha en lo siguiente:Enfocar la vida deseada 2 .Los pensamientos son atraídos por nuestras creencias; aprender a observarlos nos permite hacer visibles a éstas. Las creencias dan dirección a nuestras creaciones, pero es importante aprender a no quedar atrapados en ellas... Para trascender las creencias existe la imaginación, tal vez el mayor poder del ser humano.... Este vídeo es copy free , puedes mandarlo por correo, pegarlo en tu blog o en cualquier sitio que consideres adecuado.
La Ley de la atracción, un camino hacia nuestros sueños
Esta vieja ley se ha vestido de Nueva Era, bienvenida sea. Con su nuevo traje se hace popular,¡ya era hora!.El poder ser descubierta por la mente de millones de personas abre un abanico de posibilidades para crear un mundo más acogedor, y sobre todo menos competitivo. Cuando alguien siente que puede ser el creador de su vida, atrayendo lo que necesita para cumplir sus sueños, sin necesidad de arrebatarle nada a nadie,la competencia cae por su propio peso.
Este poder, que existe dentro de nosotros, necesita de un canal que logre atravesar las numerosa creencias limitativas de nuestra mente. La Ley de la Atracción, más bien su conocimiento consciente,puede ser un buen viaducto; sobre todo a medida que más gente crea en ella. La mente necesita estructurarse en creencias para poder actuar. Por eso, su divulgación puede ser una herramienta muy poderosa para mejorar la vida de muchas personas.
No basta con conocer esta ley, hay que aprender a aplicarla conscientemente. Esta es la razón por la cual han surgido tantísimos libros y se imparten incontables talleres sobre ella.
Os invito a escuchar la propuesta que sobre su aplicación nos hace Félix Torán, ingeniero de la Agencia Espacial Europea entre otros cargos. Fue entrevistado, a propósito de la publicación de su libro "La Respuesta del Universo.Creando su vida ideal mediante la Ley de la Atracción" , en el programa de TV de Pedro Riba: "Tierra de Sueños" ; título muy apropiado para el tema que tratamos. A ver que os parece...
Si queréis conocer su web pinchad en la siguiente dirección:
http://www.felixtoran.es/
POR UNA EDUCACIÓN QUE HAGA IMPOSIBLE LA GUERRA
De una forma imperceptible, poco a poco, en nuestros colegios se va creando la idea de que la guerra puede ser un instrumento de la paz. La historia que nos hacen estudiar está tan llena de batallas.... Como apoyo a esta “docencia” tenemos los informativos de la televisión y numerosas películas de éxito. ¿Por qué no se narran con la misma difusión los logros de numerosas personas, que en el pasado y en el presente, han demostrado y demuestran que la coherencia, en el día a día, con el fin propuesto es la verdadera fortaleza? Ser fiel, en el camino, a lo que te propones alcanzar, hace que la meta esté en cada paso que das. Si queremos paz tenemos que dar pasos de paz. La valentía no se demuestra en el éxito final, sino en el camino. Os invito a reflexionar sobre un viejo, seco y polvoriento camino, el de la guerra, con este magnifico vídeo: “El violín llora” . La música, la voz, la mirada…traspasan el horizonte de mentiras que apoya la guerra... y deja desnuda la verdad…
ENTREVISTAS EN “CREANDO TU VIDA”
Silvia y Jorge Patrono son una pareja que decidieron crear un espacio en la red dedicado a divulgar todo lo relacionado con los nuevos paradigmas. Desde una perspectiva muy personal y cuidada, nos presentan un agradable punto de encuentro con creadores que nos recuerdan el poder que tenemos para ser los dueños de nuestra propia vida. En su página también podrás encontrar curso gratuitos sobre crecimiento personal.¿Te apetece un paseo por este jardín del conocimiento…? ¿Quieres empezar con las dos entrevistas que me hicieron, una escrita y otra filmada en vídeo…? Si te animas pincha sobre la foto en la que la pareja aparece junto a Eric Pearl, por cierto… en la web también podrás encontrar una entrevista en exclusiva a Pearl
INFORMACIÓN SOBRE LOS TRANSGÉNICOS
En el camino hacia el empoderamiento es fundamental seleccionar la información que necesitamos. El dr. Gilles-Eric Séralini, experto de la Comisión Europea de transgénicos, nos proporciona unos datos de vital importancia. Puedes leer la entrevista que le hizo Imma Sanchís en "La Contra de la Vanguardia", pinchando en la siguiente dirección: http://hemeroteca.lavanguardia.es/preview/2009/04/08/pagina-56/77385224/pdf.html Vandana Shiva, doctora en Ciencias Físicas y activista ecologista, nos informa a fondo sobre el verdadero sentido de los transgénicos en el siguiente video:
Artículos y escritos del autor del blog sobre "El Nuevo Paradigma Científico"
16 comentarios:
Muchísimas gracias por tu artículo Carlos, ¡cada día tienes más luz! Me parece maravillosa la idea de purificar el dinero. Es una estupendíiiiiisima sugerencia que pienso llevar a cabo...
Un abrazo
Alicia
Me sumo a la propuesta. Que así sea pues!!!
Namasté.
Este planteamiento lo leí hace muchos años en algún libro del autor Wayne Dyer (El de "Tus zonas erroneas"). Es muy razonable tu planteamiento, dado que el dinero no supone otra cosa que un intercambio de la energía atribuida al mismo, pero en una sociedad tan miópica como la nuestra, algo muy terrible ha de ocurrir para que se deje de confundir al mensaje con el mensajero. Y esto es lo que pasa con el dinero y la energía: generalmente se derrocha, o se manipula para que escasee, pero nunca se suele interpretar bien su valor.
A esto conviene añadir que la energía de la moneda es variante conforme a la circunstancia personal y temporal. (Infancia, juventud, edad reproductora, vejez).
Es estupendo difundir este concepto y seguramente los mas sabios lo conozcan, lo pongan en práctica, y sean mas felices. Pero tengan que mantenerlo en relativo silencio si no quieren que sus congéneres les molesten con sus críticas y les dejen vivir en paz.
No se si me he explicado bien. Hay dos cuestiones el de la muerte y el dinero, o la economía o los valores, que me resultan enormemente atrayentes y cuyo nudo gordiano he intentado desentrañar desde la más temprana infancia para poder vivir lo mas feliz posible en mi actual vejez ( o vejez en ciernes, que igual da).
Un saludo. Te he conocido hace poco a través del blog de J.J. y también soy ex-docente, en mi caso de inglés.
Un saludo y
No sé Carlos, no lo acabo de entender o sentir que tanto da.
Ya sabes que para Freud la primera forma de dinero que admitía el ser humano al llegar al mundo, era cuando un niño les regalaba a sus padres su deposición en el orinal, evitándoles así el sufrimiento de tenerlo que limpiar. De ahí la inevitable comparación entre la mierda y el dinero. Soy consciente de lo denostado que está todo lo freudiano, ¿pero de ahí a amarlo?. Me va a costar mucho ese salto cuántico. Los mismos remilgos tengo para las distintas formas de dinero que tenemos, todas esas prostituciones con las que nos vamos vendiendo. ¡Algunos hasta con el sexo al que aludes! ¡qué espanto!. Al fin y al cabo todo lo que se compra con dinero es otra forma de dinero y por tanto la misma mierda. ¿Dónde quedan entonces todas esas cosas que son la esencia de la vida, afortunadamente intangibles y que además se disfrutan gratis?. Ya sabes las tan manidas: puesta de sol, un beso, la luna llena en el monte…..
Tal vez, si te refieres a esa cualidad tan humana que consiste en el intercambio, en el que yo compenso lo que tú me das. Pués ahí si le vería sentido a eso que dices de añadirle amor. Pero eso, entiendo que es otra cosa. Ni me atrevo a llamarlo dinero, no vaya a ser que se me pudra al salirme la palabra por la boca.
¡Dinero!¡Se me vienen a la cabeza los bancos que lo fabrican y manejan y me dan escalofríos!.
Yo aquí, creo, que haría lo que dice Agustín García Calvo, las palabras de las que se adueña el poder que se las queden ellos, que ya nos las arreglaremos con otras y por tanto otros conceptos. ¿Mezclar amor y dinero?, ¡no lo veo!.
En fin lo pensaré un poco más, no vaya a ser que se me escape lo fundamental. Que yo no lo entienda, no quiere decir que no tengas razón. Le voy dando vueltas….No sé, no sé……
Hasta otra mientras lo pienso.
Un abrazo cargado de ilusiones para todos.
Hace mucho que empecé a tener la conciencia de amar el dinero para convertirlo en energía amorosa. De una forma u otra usé y utilicé el dinero con alegría, confianza, amor, plenitud.. y muchos más apelativos que la hacen parecer maravillosa. Incluso en mi forma de contemplarlo, me sentía totalmente libre de la presión de "poseerlo" o no. En todo ese proceso... yo no he conseguido tener un euro más... Tampoco me quejo, que conste, que para el momento económico que vivimos no me puedo quejar. Pero debido a otros temas relacionados también con el dinero que últimamente me afectan, he tenido que hacer un análisis para llegar a darme cuenta de lo anclado que tengo el concepto de "ganarás el salario con el sudor de tu frente". De una forma consciente aunque no argumentada, internamente siento que no puedo recibir dinero que no venga de mi propio esfuerzo. Por ello, ni me toca la primitiva, ni tengo el respaldo de una nómina abundante.
Se que son dos cosas diferentes, como tú bien dices: querer al dinero y tener dinero, pero estaría bien que lo uno y lo otro fueran de la mano. Primero he de aprender a aceptarlo.
Un saludo abundante.
Lei tu publicación en mi blog, la verdad es una propuesta bastante interesante, sabes desde pequeño siempre crei que el sistema era erroneo, que no eran las maneras de aprender, el sistema educativo actual tiende a congelar la mente del infante, reprimiendo la parte más hermosa de la misma, la imaginación y la intuición, en cuanto a tu artículo sobre el dinero, tengo que felicitarte, has encontrado las palabras para hacerme ver que aquel valor que yo veia como netamente material, puede ser más puro y profundo si uno lo desea, si todo el mundo pensara de esta manera, no existiran derrochadores, las transacciones serían más transparentes y la estafa un mito antiguo, sigue con este maravilloso trabajo!!!
Me encanta tu propuesta!!! Que el sexo y el dinero sean el vehículo de nuestra pureza. Que sean sólo un medio de expresión de amor... amor a nosotros y a la humanidad. Que se ofrezcan, que se disfruten y se correspondan con bondad.
Un abrazo Carlos. Gracias por tu blog y tus propuestas.
Gracias por tu comentario en decir-lo-indecible.blogspot.com
Seguidamente paso a visitar tu blog y a descargarme el libro al que aludes.
Saludos cordiales.
Hola Carlos, te vengo siguiendo desde un comentario que le has dejado a un blog amigo, el de Naia, pero ya te conocía de otro anterior, el de Rosa Vilaplana, a quien le recomendé el Congreso "Niños del 3er. Milenio".
Coincido mucho con tu planteamiento educacional y en cuanto al manejo de la energía, como en el caso del dinero, que tendría que dejar de ser tabú, y sólo así, bien gestionado, podría ser trascendido y observado como lo que es, un intercambio, sin más... Es nuestro subconsciente, individual y colectivo, el que le da otros matices...
Soy una seguidora convencida de la no-dualidad; me encanta Tolle, la física cuántica, los nuevos niños... así que me quedo por aquí, y si deseas venir a visitarme, serás bienvenido
http://espirituavalon.blogspot.com/
Un abrazo
Me gustaría tenerte con nosotros por aquí (me interesan tus planteamientos)
http://huelgageneral.gratis-foro.es/forum.htm
Un abrazo.
Que visión más bonita me has dado hoy con respecto al dinero. La verdad es que nunca lo había visto desde esa perspectiva y llevas razón, porque no acariciarlo y llenarlo de amor para que fluya a través de las personas por las que pasa. Buena propuesta. Lo pondré en práctica.
Un abrazo Carlos
Tienes razón en que ambos -el sexo y el dinero- se han usado como instrumento de dominación y control, que bien merecen que nos acerquemos a ellos de otra manera.
Gracias por tu comentario en DE AMORES Y RELACIONES, en la entrada de "Historias de la Vida misma". Te doy la bienvenida y espero verte por mi casa siempre que lo desees. Te enlazo para leerte con calma a mi regreso.
Saludos
Hola , gracias por tu comentario en mi blog , me gusta mucho como escribe y lo que transmiten sus palabras.
Me segira viendo por aqui
Saludos
hola! he descubierto tu blog y es realmente muy interesante!
para recorrer y saborear...
hasta pronto, un beso!
Sí tal vez aquí por que vivimos en un mundo basado en el materialismo y en los papelitos de colores que hacen que cierta gente se suicide; pero yo creo que un día pasaremos del dinero para vivir de forma más comunitaria... qué opinas? llegaremos?
Un gusto nuevamente pasarme por aquí....
hoy tan interesante como siempre...
te sigo...
un abrazo!
Ali
;-)
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